Zabavan način da vide jesu li studenti razumjeli Le Petit Prince i potaknuli kreativnost jest stvoriti vlastiti " chapitre perdu ". U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti slikovnicu s prikazom lekcije po svom izboru . Zamolite studente da misle o vlastitoj lekciji za koju smatraju da je središnja u životu, i demonstrirajte je pričom o nestaloj avanturi malog princa na osmom planetu. Studenti mogu naučiti lekciju kroz satiru koja kritizira nešto što im se čini nelogičnim ili uključivanjem mudrog lika, poput lisice koja izričito podučava princa suštinskoj istini.
Studenti će uživati prezentirajući svoje priče u obliku bande dessinée . Nije važno je li njihovo iskustvo crtanja ograničeno na otvorene i zatvorene boa constricstric - pustite da grafička ploča učini posao!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Zamislite da je princ zapravo posjetio osam planeta, ali jedan od njih nije uključen u izvornu knjigu. Vaš je posao prepričati avanturu malog princa na osmom planetu koristeći slikovnice u formatu bande dessinée . Pažljivo pročitajte i slijedite dolje navedene zahtjeve.
Omogućavanje učenicima da donose kreativne odluke o pouci i likovima priče povećava angažman i poticanje vlasništva nad učenjem. Ponudite teme ili dopustite učenicima da odaberu teme koje su im važne radi dubljih veza.
Prikazujte proces izrade storyboardova skiciranjem jednostavnog primjera na ploči ili projektoru. To razjašnjava očekivanja i inspirira učenike dok planiraju vlastite stripove i oblačiće za govor.
Potaknite brainstormanje ključnih fraza, vokabulara i glagolskih vremena kao razred. To izgrađuje samopouzdanje u jeziku i osigurava da učenici pravilno koriste passé composé i imparfait u svojim stripovima.
Osigurajte prazne predloške za stripove i početne rečenice kako bi svi učenici mogli organizirati svoje ideje i početi pisati na francuskom. Ova podrška potiče jezične učenike i učenike kojima je potrebna veća struktura.
Odredite vrijeme za učenike da podijele svoje gotove stripove u parovima ili malim skupinama. Vodi ih u davanju pozitivnih, specifičnih povratnih informacija o pripovijedanju i korištenju jezika, promovirajući podržavajuću školsku zajednicu.
Potaknite kreativnost tako da učenici zamisle "nestalo poglavlje" u kojem Maleni princ posjećuje osmu planetu. Zamolite ih da osmisle bande dessinée (strip) koji priča novu priču, podučava životnu lekciju i koristi dijalog i narativ na francuskom. To potiče maštovito razmišljanje i dublje razumijevanje teksta.
Aktivnost "chapitre perdu" traži od učenika da kreiraju vlastito izgubljeno poglavlje iz Le Petit Prince. Oni osmišljavaju novu planetu i priču, ilustriraju avanturu kao storyboard ili strip, te poučavaju središnju životnu lekciju kroz interakciju s novom likom.
Učenici zamisle posjet Malog princa osmoj planeti, zatim nacrtaju storyboard ili strip koji prikazuje avanturu. Koriste slike, balončiće s govorom i kratku narativnu poruku ispod svakog prikaza, osiguravajući da njihova priča sadrži lekciju i koristi ispravnu gramatiku francuskog jezika.
Lekcija je na odabiru učenika! Mogu odabrati temu za koju smatraju da je važna za život—poput prijateljstva, iskrenosti ili kritičkog mišljenja—i prikazati da ju Maleni princ uči kroz dijalog, satiru ili mudru osobu, slično stilu izvorne knjige.
Procijenite stripove prema jasnom pripovijedanju, promišljenim lekcijama, točnoj upotrebi francuskog (posebice passé composé i imparfait), kreativnim vizualima i učinkovitim dijalogom. Potaknite originalnost i razumijevanje tema iz knjige.