Studenti će sigurno steći novi vokabular dok čitaju Le Petit Prince . Kako bi im pomogli da poboljšaju razumijevanje svake nove riječi, učenici će izraditi paukovu kartu koja definira i ilustrira vokabular iz priče. Studenti mogu dovršiti ovu aktivnost dok čitaju, ili možete malim grupama učenika dodijeliti jedno ili dva poglavlja i navesti ih da predaju svoje razredne ploče razredu. Također je sjajna aktivnost čitanja prije čitanja upoznati studente s rječnikom prije nego što ga upoznaju u tekstu!
Riječnice mogu imati različite oblike, ovisno o potrebama učenika. Uključite riječ s riječi samo slikom ili dodajte definiciju i / ili primjernu rečenicu. Za zabavni zaokret, neka učenici uključe sliku i rečenicu i pitaju razrednicu da pogodi značenje riječi vokabulara na temelju kontekstnih tragova.
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Hansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
AMÉLIORER
Ja pratim le piano cinq heures par jour pour améliorer sa compétence.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite kartu pauka koja definira i ilustrira novi vokabular Le Petit Princea .
Uključite svoju razrednu grupu kreiranjem interaktivnih igara za ponavljanje, poput bingo igre s vokabularom ili pantomime. Igre pomažu učenicima učvrstiti nove riječi na zabavan i zapamtljiv način i potiču sudjelovanje svih učenika.
Neka učenici osmisle vlastite kartice s francuskom riječi, njenom definicijom i rečenicom ili slikom. Personalizacija poboljšava pamćenje i čini učenje smislenijim za raznolike učenike.
Počnite svaki sat s brzim razgovornim poticajem koristeći nove riječi. Vježba govora pomaže učenicima internalizirati riječi i izgraditi povjerenje u njihovu uporabu u stvarnim kontekstima.
Organizirajte učenike u male skupine da međusobno podučavaju nove riječi. Objašnjavanje riječi vršnjacima produbljuje razumijevanje i stvara suradničku atmosferu u razredu.
Osmislite kratke, raznovrsne kvizove u kojima učenici podudaraju, crtaju ili koriste riječ u kontekstu. Česti, niskorizični pregledi pomažu u praćenju napretka i prepoznavanju riječi koje treba ponoviti.
Aktivnost vokabulara s mrežom pauka za Le Petit Prince traži od učenika da kreiraju vizualne organizatore koji definiraju i ilustriraju ključne riječi iz priče. To pomaže učenicima razumjeti i zapamtiti novi francuski vokabular povezujući riječi s slikama, definicijama i primjerima rečenica.
Možete pomoći učenicima naučiti novi vokabular u Le Petit Prince tako što ćete im omogućiti da kreiraju mreže pauka, koriste slike i rečenice za svaku riječ, rade u grupama na prezentacijama svojih nalaza i potičete ih da pogađaju značenja iz kontekstualnih tragova. Ove aktivnosti čine učenje vokabulara zanimljivim i učinkovitim.
Učinkoviti načini za uvod u vokabular prije čitanja uključuju aktivnosti poput mreža pauka za vokabular, igre podudaranja i ilustriranje riječi od strane učenika. Ove metode upoznavaju učenike s izazovnim terminima s kojima će se susresti u tekstu.
Ključne riječi vokabulara iz 1. poglavlja Le Petit Prince uključuju AVALER (gutati), CONSEILLER À (savjetovati), DES TAS DE (puno), S'ÉGARER (izgubiti se), AMÉLIORER (poboljšati) i LUCIDE (jasno razmišljanje).
Za podučavanje francuskog vokabulara, povežite svaku riječ s slikom i uzorkom rečenice iz priče. Pustite učenicima da pogađaju značenja koristeći tragove iz konteksta. Ovaj interaktivni pristup jača razumijevanje i olakšava pamćenje novih riječi.