U razredima 2-4 učenici počinju prelaziti s razine čitanja knjige usmeno, do sažetka više tekstova usmeno i pisano. Ta vještina može biti izazovna s poglavljima, jer studenti moraju sintetizirati mnoge detalje i kritički razmišljati o važnosti događaja . Skica ploča dijagrama grafikona pruža studentima način organiziranja razmišljanja i poboljšanja njihovih sposobnosti sažimanja.
Razmislite o tome da studenti planirate svoju storyboard pomoću praznih predložaka prije stvaranja pune storyboarda na mreži. Učenici bi trebali započeti s pričom u svakoj kutiji prije dodavanja dijaloga s likovima. To će im omogućiti da se usredotoče na svrhu sažetka i određivanja važnosti, prije nego što se uzmu u obzir detalji ploče scenarija. Učenicima se također može dati određeni broj okvira koji će se koristiti za ploču scenarija, kako bi im pomogli da budu koncizni. Nakon planiranja na predlošku učenici mogu usporediti važne događaje koje su odabrali s partnerom, a razred može raspravljati o tome zašto su različiti događaji u priči uključeni u ploču scenarija nad drugima.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite vizualni sažetak miša i motocikla .