U ovoj aktivnosti studenti će pročitati članak o vijestima o Dominikanskoj Republici i njihovom trenutnom iskustvu i ulogama u glavnim ligama. Studenti zatim uspoređuju život manjina u crnoj ligi onima koji igraju u Dominikanskoj Republici.
U ovom primjeru identificirane su dvije razlike i podržane su tekstualnim dokazima.
"Postoje mnoge mogućnosti za sportaše kako bi to postigle veliku ulogu u zemlji, zahvaljujući dijelom podršci američkih liga. Tu su i vitrine igrača, mnoge različite obučne akademije i profesionalne lige".
"Bili smo sretni ljudi. Moramo igrati bejzbol za život, nešto što bismo učinili čak i da ga nismo platili. "
"Djeca koja su nosila uniforme lokalnih timova viknula su španjolski dok su se uspinjali po zidovima, pokušavajući dobiti pogled na akciju. Neki su se ljudi uspinjali preko zidova ili su se nalazili na vrhu šupljina kako bi promatrali igru."
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
Pomozi učenicima vizualno razvrstati sličnosti i razlike stvaranjem T-oblika ili Vennovog dijagrama. Grafički organizatori olakšavaju učenicima usporedbu ključnih aspekata iz razdoblja crnih liga i kulture bejzbola u Dominikanskoj republici.
Pokažite učenicima kako pronaći citate i detalje iz čitanja koji podržavaju svaku usporedbu. Modelirajte kako koristiti izravne citate ili parafrazirati informacije, i raspravite zašto dokazi jačaju argumente.
Potičite učenike da crtaju ili digitalno stvaraju scene prikazujući tretman igrača i ljubav prema igri u svakom kontekstu. Vizuali pomažu produbiti razumijevanje i angažirati učenike u pričanju priče.
Rasporedite tablice učenika u razredu i pozovite razredne kolege da promatraju, postavljaju pitanja i ostave povratne informacije. Podjela potiče raspravu i refleksiju o kulturnim sličnostima i razlikama.
Uputite svoje učenike da pročitaju i članak o Dominikanskoj republici i isječke iz "Mi smo brod." Koristite usporedni tablicu s stupcima za svako okruženje i redovima za Zbrinjavanje igrača i Ljubav prema igri. Neka učenici pronađu primjere iz teksta koji podržavaju njihove usporedbe, a zatim ilustriraju svaku ćeliju relevantnim scenama ili dijalogom.
Izradite tablicu s učenicima označenu kao "Mi smo brod" i "Ovdje je baseball život". Koristite redove za Zbrinjavanje igrača i Ljubav prema igri. Učenici popunjavaju svaki odjeljak primjerima i ilustracijama, pomažući im vidjeti sličnosti i razlike između dviju skupina igrača.
Igrači Negro lige poput Jackieja Robinsona suočavali su se s diskriminacijom, prijetnjama i neprijateljskim navijačima, dok igrači u Dominikanskoj republici često imaju snažnu podršku, pristup trening centrima i prilike za napredovanje u američkim ligama.
Učenici crtaju ili odabiru slike koje prikazuju scene ili likove iz obje "Mi smo brod" i članka o Dominikanskoj republici. Te ilustracije trebale bi odgovarati primjerima koje su napisali za Zbrinjavanje igrača i Ljubav prema igri u svakoj ćeliji tablice.
Učenici vježbaju uspoređivanje i kontrastiranje, pronalaženje tekstualnih dokaza i sintezu informacija iz više izvora, istovremeno razvijajući vizualnu pismenost i suradničke vještine ako rade u grupama.