Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Pukovnik Lanser želi suradnju gradonačelnika Ordena kako bi okupacija prošla bez problema; međutim, gradonačelnik Orden zna da njegovi ljudi to ne bi htjeli pa odbija. Također odbija osuditi Alexa Mordena za ubojstvo kapetana Benticka, budući da nad građanima nije počinjen nikakav zločin.
Molly mrzi okupatore jer su joj ubili muža; međutim, kad joj poručnik Tonder dođe u posjet, posustane na trenutak jer je zbunjena i usamljena. Ona također prepoznaje humanost u Tonderu i zna da bi mu se u drugačijim okolnostima mogao svidjeti i povezati se s njim. Na kraju ga ipak ubija.
Izdaja Georgea Corella u suprotnosti je s temeljnim idealima slobode kojima se pripisuju građani. Njegov plan da oslobodi grad svih obrambenih objekata, ostavljajući ga ranjivim za okupatore, a zatim njegova suradnja s njima navodi gradonačelnika Ordena da odluči da ga je najbolje riješiti; najbolje je da ga ljudi više ne vide na ulicama. Dječaci iz Andersa pokušavaju ga oteti i ubiti, ali ne uspijevaju; Corell preživljava, a vodstvo u glavnom gradu daje mu veća ovlaštenja.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Mjesecu je Down .
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
