Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskim storyboardom koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti vizualni dijagram radnje glavnih događaja u New Kidu . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
Izlaganje: Jordan je 12-godišnjak koji živi u Washington Heightsu i ide u prestižnu školu na Gornjem Manhattanu. Muči se da se uklopi u svoju novu školu kao jedno od djece boje boje, dok istovremeno pokušava ostati vjeran svojim susjedskim korijenima i svojoj želji da jednog dana krene u umjetničku školu.
Uskrsla akcija: Jordan upoznaje Drewa, još jednog afroameričkog dječaka, s kojim ima mnogo zajedničkog. Dvojica dječaka i Liam, Jordanov "vodič" koji je postao prijatelj, počinju se družiti.
Vrhunac: Dok se Andy i Drew svađaju u kafeteriji, Andy natakne jabuku i gospođa Rawle za to okrivi Drewa. Sve što je izvirilo iznutra kod dječaka izlazi i oni se drže za sebe.
Padajuća akcija: Gospođa Rawle pronalazi Jordanovu crtež i prolazi kroz nju, optužujući Jordana da je napao školu govoreći negativne stvari. Jordan ističe da je sve što piše i crta istina i u tome je problem.
Rješenje: Jordanovo umjetničko djelo čini naslovnicu godišnjaka i osjeća se ponosno. Svi se međusobno potpisuju u godišnjake i opraštaju se od ljeta. Jordan je zapravo uzbuđen zbog povratka sljedeće godine.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualni dijagram zapleta New Kida .
Upute za studente:
Pozovite učenike da pišu kratke bilješke u dnevnik o tome kako se odnose prema likovima ili događajima u Novom Djetetu. Ova refleksija potiče osobne veze i produbljuje razumijevanje.
Prikažite kako navesti važne trenutke priče prije nego što odaberete koje uključiti u dijagram radnje. To pomaže učenicima da se usredotoče na ono što stvarno pokreće narativ.
Omogućite učenicima da podijele odabrane događaje s partnerom ili u maloj skupini i objasne svoje razloge. To razvija analitičke vještine i pomaže im vidjeti različite perspektive.
Potaknite učenike da koriste boje, simbole i izraze lica u svojim storyboard ćelijama za prikaz emocija i tema iz priče. Vizualni detalji mogu učiniti njihovo razumijevanje jasnijim i trajnijim.
Dopustite učenicima da predstave svoje dijagrame radnje razredu ili u malim skupinama. Koristite pozitivnu povratnu informaciju za isticanje snažnih izbora i prijedloge za buduće projekte.
Aktivnost dijagrama zapleta za New Kid vodi učenike da vizualno prikazuju ključne događaje romana, uključujući Izlaganje, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje, čime bolje razumiju strukturu priče i razvoj likova.
Da biste napravili vizualni dijagram zapleta za New Kid, podijelite priču na glavne dijelove, zatim nacrtajte ili odaberite slike za svaku sekciju — Naslov, Izlaganje, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje — koristeći scene i likove iz romana te napišite kratak opis za svaki dio.
Glavni događaji: Jordan počinje u novoj školi (Izlaganje), sklapa prijateljstva (Porast radnje), sukob u blagovaonici (Vrhunski trenutak), incident s bilježnicom (Pad radnje) i Jordanov uspjeh u godišnjaku (Rješenje).
Izrada dijagrama zapleta pomaže učenicima vizualizirati strukturu priče, prepoznati prekretnice i dublje razumjeti teme i razvoj likova u New Kid.
Počnite objašnjenjem svakog elementa zapleta, modelirajte primjer s jednom događajem, potičite učenike da koriste vizuale i kratki tekst te razgovarajte o važnosti svakog dijela priče za potporu razumijevanju za razrede 4-6.