Kod učenja poezije često je korisno osvježiti ili upoznati učenike s tehničkim riječima. Pojmovi poput "metafora", "stropa", "aliteracija", "personifikacija", "slike", "remi shema", "apostrof" i "assonance" su nekoliko važnih pojmova.
Nakon što pročitate pjesmu, zamolite svoje učenike da uđu u lov na zamke pomoću stvaratelja scenarija. Ponovno im popišite popis i stvorite ploču koja prikazuje i objašnjava uporabu svakog književnog elementa u pjesmi! Imat će apsolutnu eksploziju i stjecati znanje riječi.
| OPIS | PRIMJER | |
|---|---|---|
| Herojski spoj | Niz dviju linija remija obično na kraju kraja pjesme | "Zapamtite, kršćani, crnci, crni kao Kain / svibanj biti refin'd, i pridružiti se anđeoski vlak ." |
| Kraj Rima | Riječi na kraju linije koja se sakuplja riječima na kraju ostalih linija. | "Zemlji" i "razumjeti", "previše" i "znali", i "oko" i "umrijeti" |
| Personifikacija | Davanje ljudskih karakteristika ne-ljudskim predmetima ili apstraktnim idejama | U pjesmi Wheatley personifies "milosrđe" rekavši da je doveo u Ameriku. Mercy ju nije fizički nosila preko oceana, ali je metaforički bila odgovorna za njeno putovanje. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje četiri primjera književnih elemenata u knjizi "Biti odveden iz Afrike u Ameriku".
Poticajte uključenost učenika stvaranjem zajedničke bilješke ili plakata na kojem svaki učenik doprinosi primjerom književnog elementa iz pjesme. Ovaj vizualni referent pomaže učvrstiti ključne pojmove i potiče ponos u kolektivnom učenju u razredu.
Podijelite učenike u parove i neka svaki od njih odabere drugi književni element iz pjesme. Zajedno rade na pronalasku primjera i pripremi kratke prezentacije. To jača suradnju i omogućuje učenicima da uče iz perspektiva jedni drugih.
Postavite primjere različitih književnih elemenata po razredu. Neka učenici hodaju od stanice do stanice, identificirajući element i raspravljajući o njegovom učinku. Ovaj aktivni pristup učenju održava angažiranost učenika i produbljuje razumijevanje putem pokreta.
Osigurajte početne rečenice poput „Ova metafora pokazuje…“, ili „Rimatski obrazac stvara…“. To pomaže učenicima izražavati svoje razumijevanje i podržava one koji možda imaju problema s izražavanjem svojih misli.
Završite svoj sat kratkim, zabavnim kvizom ili zamolite učenike da naprave brzi strip ili skeč koji prikazuje jedan književni element. To jača učenje i izgrađuje samopouzdanje učenika.
'On Being Brought from Africa to America' koristi nekoliko važnih književnih elemenata, uključujući metaforu, herojski dvostruki stih, krajnji rimu, personifikaciju, allitaciju, slikovitost, apostrofu i asonancu. Ovi elementi pomažu prenijeti dublje značenje pjesme i pojačavaju njezin emotivni dojam.
Za podučavanje književnih elemenata u ovom stihu, pružite učenicima popis pojmova poput metafora i personifikacije, a zatim ih zamolite da završe potragu za blagom ili naprave storyboard koji prikazuje primjere iz teksta. Ovaj interaktivni pristup pomaže učenicima prepoznati i razumjeti svaki element.
Da! Na primjer, pjesma završava s herojski dvostruki stih: “May be refin’d, and join th’ angelic train.” Također personificira milost dajući joj ljudske osobine, i koristi krajnji rimu kao što su “land”/“understand”.
Aktivnost storyboarda uključuje izradu ilustriranih ploča koje identificiraju, prikazuju i objašnjavaju književne elemente iz pjesme. Ovaj vizualni pristup jača razumijevanje i čini apstraktne koncepte poput metafore ili allitacije pristupačnijima.
Potraga za blagom motivira učenike na aktivno traženje i prepoznavanje književnih uređaja u stvarnim tekstovima. Ona pretvara apstraktne pojmove u opipljive primjere, čime učenje postaje zanimljivije i zapamtljivije.