| Tekstualne veze | |
|---|---|
| Tekst u tekst | Veza koja vas podsjeća na nešto u drugoj knjizi ili priči |
| Tekst na sebe | Veza koja vas podsjeća na nešto u vašem životu. |
| Tekst na svijet | Veza koja vas podsjeća na nešto što se događa u svijetu. |
Povezivanje je vrlo važna vještina za stjecanje i savršenstvo. Obitelj Svjetionik: Oluja je sjajna priča za učenike da se povežu na mnogim različitim razinama. U ovoj aktivnosti, studenti će stvarati tekst teksta, teksta u sebe i teksta u svjetske veze. Učenici bi trebali odabrati vezu koju žele najprije napraviti i napisati priču o tome. Nakon što su sva tri povezivanja napravljena, studenti mogu raditi na svojim ilustracijama.
TEXT TO TEXT
TEXT TO SELF
TEKST SVIJETU
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite ploču scenarija koja prikazuje veze koje ste napravili s Olujom . Uključite vezu za tekst na tekst, tekst na svijet i tekst na sebe.
Potičite učenike da dijele svoje povezanosti s tekstom u malim skupinama ili kao cijeli razred. Otvoreni dijalog pomaže učenicima vidjeti različite perspektive i produbiti razumijevanje.
Prikažite naglas kako povezujete priču s drugom knjigom, vlastitim iskustvima i stvarnim događajima. Mislite naglas kako bi učenici razumjeli vaš proces razmišljanja.
Nudite poticaje poput “Ovo me podsjeća na...” ili “Osjećao sam kao...” kako biste pomogli učenicima započeti. Podignite njihovo razmišljanje kako bi svi mogli sudjelovati samopouzdano.
Naučite učenike slušati i postavljati dodatna pitanja o povezanosti vršnjaka. Aktivno slušanje gradi empatiju i suradničko učenje.
Pitajte razred kako im je pravljenje poveznica pomoglo bolje razumjeti Obitelj svjetionika: Oluja. Refleksija jača vrijednost ove strategije čitanja.
Veze teksta s tekstom odnose se na povezivanje dijela priče s drugom knjigom ili pričom, veze s vlastitim životom povezuju događaje u priči s vlastitim životom čitatelja, a veze sa svijetom povezuju priču s događajima ili problemima iz stvarnog svijeta. Ove strategije pomažu učenicima produbiti razumijevanje i angažiranost tijekom čitanja.
Učitelji mogu potaknuti učenike da identificiraju trenutke u priči koji ih podsjećaju na druge knjige, osobna iskustva ili svjetske događaje. Korištenjem aktivnosti poput priča-ploča i vođenih rasprava mogu učinkovito vježbati veze teksta s tekstom, s vlastitim životom i svijetom.
Primjer je povezivanje Pandoraine ljubavi prema vođenju svjetionika s vlastitim iskustvom, poput sastanka sa svjetioničarem ili posjeta svjetioniku, što pomaže učenicima da vide sebe u priči.
Uspostavljanje veza pomaže učenicima bolje razumjeti, zapamtiti i aktivno sudjelovati u onome što čitaju. To razvija kritičko razmišljanje i personalizira iskustvo čitanja, čineći učenje smislenijim i zabavnijim.
Potaknite učenike da izrade priča-ploču koja prikazuje jednu vezu s tekstom s tekstom, jednu s vlastitim životom i jednu sa svijetom iz "Oluje". Mogu dodati ilustracije i kratke opise za objašnjenje svake veze.