Vodeće Figure Razdoblja Obnove

Ova aktivnost Storyboard That dio je nastavnih planova za Rekonstrukcija Era




Kopiranje Aktivnosti*


Pregled Aktivnosti

U ovoj će aktivnosti studenti pokazati značaj nekoliko pojedinaca tijekom razdoblja obnove i njihov doprinos. Studenti bi trebali razmisliti da pitaju "Zašto je to važno?" kako bi vodili njihova istraživanja. Studenti će izraditi paukovu kartu s detaljima značenja najmanje tri figure razdoblja obnove . Studente treba poticati na sastavljanje dva popisa u svojim istraživanjima s oznakom „Lijepo je znati“ i „Trebam znati“ kada nađu detalje i činjenice o svojim istraživanim pojedincima.

Za sve pojedince koje studenti odaberu, u naslovu trebaju unijeti ime pojedinca, kratak opis utjecaja na razdoblje obnove i vizualni prikaz njihove ostavštine. Dok istražuju, možda će htjeti stvoriti dva popisa s oznakom „Lijepo je znati“ i „Morate znati“ kako bi im pomogli da razvrstaju informacije.

Za alternativni zadatak ili dublji pogled na različite glavne figure, studenti mogu stvoriti biografske plakate! Ova aktivnost potiče daljnja istraživanja života i dostignuća neke osobe i može biti korisna za razumijevanje načina na koji je ona donijela odluke koje su utjecale na povijest.

Važne figure razdoblja obnove


Kopiranje Aktivnosti*


Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)


Upute za učenike

Odaberite tri značajne osobe iz ere rekonstrukcije i izradite ploču s paukovima kartama koja detaljno opisuje tko su i što su radili.

  1. Odaberite tri figure i istražite njihov značaj i naslijeđe.
  2. Upišite nazive svake figure u okvire za naslov.
  3. Opišite tko su bili i kakav je bio njihov utjecaj u okvirima za opis.
  4. Stvorite njihovu vizualizaciju i možda jedan od njihovih značajnih trenutaka koristeći scene, likove i objekte.
  5. Spremite i izađite kada završite.


Kopiranje Aktivnosti*



Više Storyboard That Aktivnosti

Rekonstrukcija Era



Kopiranje Aktivnosti*