Mreže su izvrstan alat koji pomaže studentima da sistematično i vizualno organiziraju činjenice. Studenti će istražiti Ontario ili neku drugu provinciju u Kanadi, a praznim predloškom pokazati će što su naučili. Studenti će stvoriti mrežu od 6 ćelija koja uključuje činjenice o provinciji poput krilatice, cvijeta, stabla i ptice, glavnog grada i drugih većih gradova, poznatog građanina, datuma pridruživanja Kanadskoj konfederaciji i zanimljivih turističkih mjesta. Ova bi se aktivnost mogla koristiti kao dio kanadske studijske jedinice ili kao dio informativne istraživačke jedinice.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mrežu od 6 ćelija koja uključuje moto, cvijet, drvo i pticu, glavni grad i druge veće gradove, slavnog građanina, datum pridruživanja Kanadskoj konfederaciji i zanimljivo turističko mjesto u Ontariju.
Upute za studente:
Povećajte angažman tako što ćete učenike potaknuti da rade u malim skupinama na stvaranju zajedničkih mreža. Suradnja potiče raspravu, dublje istraživanje i dijeljenje jedinstvenih pogleda na činjenice o Ontariju.
Podijelite odgovornosti tako da svaki član grupe istražuje jednu ili dvije kategorije (npr. gradove ili poznate građane). Ovaj pristup osigurava da se svi dijelovi weba pažljivo dovršavaju, a učenici postaju "stručnjaci" u svom dodijeljenom području.
Potaknite učenike da istražuju knjige, pouzdane web stranice i videozapise za prikupljanje činjenica. Pokažite im kako citirati izvore i provjeriti točnost informacija.
Organizirajte raspravu gdje učenici dijele nalaze i suradnički sintetiziraju činjenice za svaku web ćeliju. To pomaže izgradnji timskog rada i osigurava kvalitetan završni proizvod.
Neka skupine predstave svoje webove o Ontariju razredu. Ponudite posebne pohvale i prijedloge za poboljšanje, čime ćete potaknuti samopouzdanje i razvoj istraživačkih vještina.
Web s 6 ćelija je grafički organizator u kojem učenici popune šest odjeljaka činjenicama o Ontariju, poput njegovog mota, cvijeta, stabla, ptice, glavnih gradova, poznate osobe, datuma osnivanja konfederacije i turističkih mjesta. To pomaže vizualno organizirati istraživanje.
Za korištenje paukovе karte postavite naziv provincije u sredinu i napravite grane za ključne činjenice poput motta, simbola, gradova, poznatih osoba i povijesnih događaja. Učenici dodaju sažetke i ilustracije za svaku granu radi jačanja učenja.
Učenici trebaju uključiti moto, provincijski cvijet, stablo, pticu, glavne i veće gradove, jednu poznatu osobu, datum ulaska u konfederaciju i zanimljivo turističko mjesto.
Najbolji način je korištenje vizualnog predloška poput paukove karte ili weba, gdje učenici kategoriziraju informacije pod jasnim naslovima i koriste ilustracije za poboljšanje razumijevanja i pamćenja.
Učinite aktivnost zanimljivom tako da učenici crtaju ilustracije za svaku činjenicu, koriste šarene predloške i potiču kreativnost u prikazu simbola, gradova i poznatih Ontarijanaca. Interaktivni zadaci privlačni su mlađim učenicima.