Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba.
Navođenje učenika da stvaraju ploče s pričama koje pokazuju uzroke i posljedice različitih vrsta sukoba jača analitičko razmišljanje o književnim pojmovima. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću autora priče. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Pripovjedač je u sukobu sa samim sobom. On zna da je proglašen krivim i čini se da mu se s vremena na vrijeme čini da prihvaća kaznu. Međutim, to ga ne sprječava da pokuša istražiti svoju tamnicu, niti pobjeći i s njihala i iz jame, što ukazuje na to da unatoč stvarnim ljudskim reakcijama na takve strahote, on također zna da ne zaslužuje umrijeti.
Pripovjedač se u prostoriji bori s elementima - koje je čovjek izmislio, ali i dalje izvan njegove kontrole -. Prvo mora smisliti kako pobjeći od njihala. Dok su na dasci, štakori mu grizu i prste dok ih pokušava otjerati od mesa. Nakon što pobjegne s njihala, mora se pokušati odgurnuti uza zidove koji ga guraju prema jami koja ne nudi ništa osim smrti.
Narator je za početak u ovoj mučionici jer je proglašen krivim za vrijeme španjolske inkvizicije. Iako ne objašnjava zašto je proglašen krivim, uobičajeni razlozi za osuđujuću kaznu tijekom španjolske inkvizicije uključivali su: tajno prakticiranje druge religije; hereza; odbijanje pretvorbe; i političko protivljenje monarhiji.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja pokazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u "Pit i Pendulum".
Uključite učenike tako što ćete započeti s otvorenim pitanjima o izazovima naratora u priči. Potaknite povezanost između iskustava učenika i sukoba s kojima se lik suočava, kako biste produbili razumijevanje.
Zatražite od učenika da pronađu ključne trenutke kada se narator suočava s preprekama. Pomozite im odlučiti je li svaka prepreka unutarnja, vanjska ili društvena, i raspravite zašto.
Potaknite učenike da citiraju ili referenciraju specifične odlomke koji prikazuju svaki tip sukoba. Ova praksa jača snagu čitanja i analitičkih vještina.
Podijelite razred u manje skupine, dodjeljujući svakoj vrstu sukoba. Neka skupine prezentiraju i brane zašto je njihov dodijeljeni sukob najvažniji, podržavajući tvrdnje detaljima iz priče.
Zatražite od učenika da napišu kratku refleksiju o tome kako razumijevanje sukoba povećava njihovo cijenjenje priče. Ovaj korak pomaže učenicima internalizirati lekciju i primijeniti je na buduće čitanje.
Glavne vrste književnog sukoba u "Jamka i kyvadlo" su Čovjek vs. Sebe (unutarnja borba pripovjedača), Čovjek vs. Priroda (fizičke opasnosti u sobi) i Čovjek vs. Društvo (nepravda Španjolske inkvizicije). Svaki sukob potiče napetost i razvija teme priče.
Za poučavanje književnog sukoba pomoću storyboardsa, neka učenici identificiraju primjere različitih sukoba u priči, ilustriraju ih na panelima storyboardsa i napišu kratka objašnjenja. Ovaj vizualni pristup pomaže učenicima analizirati vrste sukoba i razumjeti uzrok i posljedicu unutar radnje.
Primjer sukoba Čovjek vs. Sebe je borba pripovjedača s vlastitim strahovima i očajem. Unatoč suočavanju sa smrću, on se bori sa svojim mislima i odbija odustati od nade, stalno tražeći načine za bijeg i preživljavanje.
Sukob je ključan jer stvara napetost i emocionalnu dubinu. Različiti napadi pripovjedača ističu ljudsku otpornost i užase inkvizicije, čineći priču privlačnom i relevantnom za čitatelje.
Uputite učenike da izrade storyboard s najmanje tri panela: svaki panel treba prikazivati različitu vrstu sukoba (npr. Čovjek vs. Sebe, Čovjek vs. Priroda, Čovjek vs. Društvo), uključiti vizualnu scenu i kratak opis koji objašnjava sukob i njegov značaj.