Studenti mogu imati ogroman utjecaj na socijalnu dobrobit svojih vršnjaka, a ako postanu svjesni toga, to je izvrstan način za poticanje zajednice i pomaganje studentima u prepoznavanju niske razine dobrobiti jedni u drugima. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti primjer kako mogu poboljšati tuđu socijalnu dobrobit. To bi se moglo učiniti s predmetima, životinjama ili mitskim stvorenjima, umjesto s ljudima, kako bi se svi vršnjaci ograničili kao primjer.
Možda ćete htjeti pokazati primjer osobe s niskim socijalnim dobrom ili pružiti popunjenu ćeliju u predlošku kako bi učenici nastavili kako bi izbjegli korištenje vršnjaka kao primjer. Završite aktivnost galerijskom šetnjom kako biste pomogli studentima promovirati društveno prihvatljivo okruženje.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Kreirajte ploču s knjigama za vizualizaciju nekoga da posegne za poboljšanjem tuđe dobrobiti.
Pozovite učenike da vode kratke skupne rasprave o temama socijalne dobrobiti. To razvija voditeljske vještine i omogućava učenicima vježbanje empatije u sigurnom i podržavajućem okruženju.
Uspostavite jednostavna, pozitivna pravila za poštivanje dijaloga prije početka. Jasna očekivanja pomažu svim učenicima da se osjećaju ugodno dijeleći svoje misli bez straha od osude.
Prikažite kako pažljivo slušati, parafrazirati i postavljati dodatna pitanja. Aktivno slušanje učenicima pokazuje kako podržavati jedni druge i cijeniti različite perspektive.
Rotirajte uloge vođe rasprave kako bi svaki učenik imao priliku voditi svoje vršnjake. To povećava samopouzdanje i potiče veće sudjelovanje svih.
Vodite brzu refleksiju razreda o tome kako su vođene rasprave utjecale na njihova osjećanja. Refleksija pomaže učenicima povezati vještine rasprave sa socijalnom dobrobiti i pronaći načine za međusobnu podršku u budućnosti.
Socijalno blagostanje odnosi se na građenje zdravih odnosa, njegovanje osjećaja pripadnosti i podršku drugima. Za učenike je važno jer pomaže u stvaranju pozitivnog, uključivog okruženja i poboljšava emocionalnu dobrobit i akademski uspjeh.
Učenici mogu pozitivno utjecati na socijalno blagostanje uključivanjem drugih, pružanjem podrške, iskazivanjem empatije i poticanjem ljubaznosti. Jednostavni postupci poput pozivanja nekoga u grupu ili slušanja prijatelja mogu napraviti veliku razliku.
Odlična aktivnost je da učenici naprave storyboard koji prikazuje kako netko poboljšava socijalno blagostanje drugoga. Korištenje objekata ili životinja umjesto stvarnih ljudi pomaže očuvanju privatnosti i potiče kreativnost.
Nakon što učenici dovrše svoje storyboardove, izložite ih po sobi i dopustite učenicima da prošetaju, pogledaju i raspravljaju o svakom primjeru. Ova šetnja galerijom potiče dijeljenje ideja i njeguje društveno prihvatljivo okruženje u razredu.
Korištenje životinja ili predmeta u primjerima pomaže izbjeći isticanje razreda, održava uključivost te omogućava učenicima fokus na koncepte socijalnog blagostanja, a ne na osobne podatke.