Studenti će koristiti atomsku masu elementa često tijekom bilo kojeg tečaja kemije. Jedna uobičajena zabluda je da neki atomi imaju masu jednaku atomskoj masi, ali to je u mnogim slučajevima pogrešno. Budući da je atomska masa ponderirani prosjek koji odražava obilje izotopa u prirodi, model pomaže učenicima da bolje razumiju ovaj koncept.
U ovoj aktivnosti, studenti će stvoriti primjere za ilustraciju postotka obilježja za neki element i izračunati atomsku masu za element. Ovo će pomoći učenicima da vizualno shvate ovu ideju. Gornji primjer se također može uređivati i koristiti kao primjer učenicima, a ne aktivnosti. Kopiranjem zadatka ispunjeni će se primjerak kopirati i na vaš račun!
Da bi izračunali atomsku masu elementa, znanstvenici moraju znati koji izotopi postoje i koliko ih ima u izobilju. Kad se to sazna, prosječna atomska masa se izračunava uzimajući u obzir mase izotopa i njihovu učestalost. To se može uporediti sa pronalaskom prosječne dobi učenika u razredu. Kada je većina učenika 16, a neki od 17, prosječna dob se može predvidjeti blizu 16. Studenti to obično razumiju intuitivno. Prosječna dob nije nužno 16,5 (prosjek 16 i 17), osim ako je njihov jednak broj učenika koji imaju 16 ili 17 godina. Ovaj se model može proširiti na izotope: što je izotop obilniji, to će biti prosjek bliži masa tog izotopa i prosjek neće nužno biti sredina između masa izotopa.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite grafikon koji ilustrira kako pronaći atomsku masu elemenata. Zapamtite, atomska masa je ponderirani prosjek.