Mnoge lekcije o atomskoj strukturi počinju recitiranjem povijesnih događaja koji su doveli do trenutne teorije. Vrijedno je iskustvo da studenti shvate da se znanstvene ideje vremenom razvijaju kao odgovor na nove i bolje podatke. Korištenjem izgleda vremenske linije , učenici mogu saznati o značajnim atomskim razvojem i pokazati svoje znanje.
Demokrit često pripisuje prvoj atomskoj teoriji, iako je to bila filozofska ideja bez dokaza. Također se pripisuje korištenju riječi " atomos " (iz koje dobivamo naš atom s riječima) da opišemo malu jedinicu materije koja je bila neraskidiva.
Tisuće godina kasnije, John Dalton završio je znanstvene eksperimente kako bi razvio svoj atomi model s dokazima. Njegova je teorija uključivala ideje da atomi čine sve materije, nedjeljivi su i da su atomi elementa identični.
JJ Thomsonu pripisuje dokazivanje da je prvi dio Daltonove teorije netočan kad je otkrio elektron, kao rezultat njegovog eksperimenta s katodnim zračenjem.
Ernest Rutherford je kasnije pokazao da se najveći dio mase, i sve pozitivne naboj, atoma nalazi u maloj gustij jezgri atoma kojeg nazivamo jezgrom .
Niels Bohr proučava atomske emisijske spektre u potrazi za bolje razumijevanje aranžmana elektrona u atomima. Predložio je da se elektroni kreću oko orbita poput planeta oko sunca. Kasnije je pronađeno da je previše specifičan model i gurnuto u stranu za tekuću teoriju kvantne mehanike koja se temelji na matematici i opisuje vjerojatnost "lociranja" elektrona.
Učenici mogu slati slike tih znanstvenika ili, u nekim slučajevima, njihove opreme, koristeći Fotografije Photos for Class . Oni također mogu opisati glavne napretke u svakom okviru opisa kako bi detaljno ili općenito odredili vremensku traku koju zahtijeva razina kemije koju proučavaju.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite vremensku traku s detaljnim detaljima o važnim događajima i znanstvenicima u povijesti atomskog modela.