Pomoću rasporeda vremenske trake studenti će istražiti jedan od najvažnijih trenutaka Pokreta za građanska prava . Umjesto da učenici stvore vremensku traku koja je usredotočena na cjelokupni pokret, studente se potiče da se usredotoče na jedan glavni događaj u pokretu. Ova se aktivnost može upotrijebiti kao sažeti pregled jedinice ili zadatak koji pomaže učenicima da nauče i nauče jedni druge o svojim nalazima. Učitelji mogu dodijeliti događaje učenicima ili im dati mogućnost izbora vlastitog događaja. Kako bi se učenicima pomoglo da odluče koji će događaj odabrati, moglo bi biti korisno kategorizirati svaki događaj prema učinku ili rezultatu koji je imao (npr. Obrazovne mogućnosti, prava glasa, prava iz radnog odnosa itd.).
Studenti mogu odabrati (između ostalog) da ilustriraju sljedeće događaje:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite vremensku traku s detaljnim detaljima o glavnim događajima koji su pred i za Pokret za građanska prava.