Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj će aktivnosti studenti izraditi ploču priča koja definira i ilustrira ključne rječnike Linde Williams Jackson vezane uz Ponoć bez mjeseca .
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. To se može učiniti na početku svakog poglavlja kako bi učenici mogli pregledati ono što će pročitati ili bi se učitelji mogli odlučiti na kraju poglavlja kao procjenu. Studenti će stvoriti mapu pauka od 3-5 pojmova prema nahođenju nastavnika. Svaka će stanica sadržavati pojam, njegovu definiciju i ilustraciju koja prikazuje značenje. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite paukovu kartu koja definira i ilustrira novi vokabular iz Ponoći bez mjeseca .
Upute za studente:
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Započnite lekciju općenitom raspravom o značaju vokabulara i važnosti usvajanja vokabulara kako biste zainteresirali učenike. Učitelji mogu objasniti učenicima kako se mogu lakše izražavati, analizirati i uživati u složenim književnim djelima te voditi intelektualne razgovore usvajajući različite pojmove iz vokabulara.
Koristeći internetsku platformu, pomozite učenicima da naprave digitalne kartice za pojmove iz vokabulara. Učitelji mogu dodati multimedijske komponente svojim lekcijama, kao što su slike, zvučni izgovori ili mali filmovi koji pokazuju kako se riječi koriste u kontekstu. Kako biste poboljšali pamćenje, potaknite učenike da često pregledavaju svoje flash kartice jer one pomažu vizualnom učenju.
Potaknite učenike da koriste online rječnike kako bi poboljšali svoju bazu vokabulara. Ispitajte resurse koji pružaju uzorke rečenica, zvučne izgovore i vizualne elemente vezane uz riječi. Ovi resursi pomoći će učenicima da poboljšaju svoje učenje uz pomoć auditivnih tehnika i dati učenicima priliku da uče prema metodi koja im najviše odgovara.
Dodijelite multimedijske zadatke koji od učenika zahtijevaju korištenje riječi iz vokabulara za izradu infografika, prezentacija ili filmova. Potaknite ih da definiraju pojmove, navedu primjere i objasne ih. To potiče timski rad, inventivnost i temeljitije razumijevanje terminologije.
Potaknite učenike da razmisle o svim aktivnostima koje su do sada izvodili kako bi stekli i zadržali vokabular i podijele svoje mišljenje o svakoj aktivnosti. Učenici mogu predložiti bilo kakva poboljšanja ili dati nove ideje koje bi im mogle pomoći u učenju na bolji način. Razgovarajte s učenicima o novousvojenim pojmovima io tome kako ih mogu koristiti.
Korištenje riječi iz vokabulara u smislenim kontekstima može se pojačati zadacima kao što su monolozi likova, opisi okruženja i uvjerljivi eseji koji uključuju riječi iz vokabulara. Učitelji mogu potaknuti učenike da govore o svojoj omiljenoj temi, uključujući novonaučeni vokabular kako bi potaknuli kreativnost i osnažili ideje.
Poboljšanje kvalitete okruženja za učenje za učenike engleskog jezika može se postići uvođenjem vizualnih pomagala, ponudom dvojezičnih resursa i provedbom skeletnih aktivnosti koje pomažu učenicima da razumiju suptilnosti terminologije. Učitelji mogu izraditi prilagođene planove lekcija za učenike s različitim sposobnostima i napretkom kako bi poboljšali proces učenja.