Tijekom proučavanja povijesnog razdoblja važno je da učenici dobro razumiju osnovnu terminologiju koja će se koristiti u jedinici. To im omogućuje bolje razumijevanje događaja i vokabular koji je potreban za diskusiju u razredu.
U ovoj aktivnosti učenici će pomoću paukove karte definirati i ilustrirati glavne pojmove koji se koriste u raspravljanju o holokaustu . To će studentima omogućiti bolje razumijevanje holokausta i zašto se to dogodilo. Studenti bi trebali biti sigurni da njihove definicije uključuju kako je svaki izraz izravno povezan s holokaustom. Nastavnici mogu unaprijed odabrati pojmove za koje bi željeli da studenti studiraju ili ih mogu upotrijebiti s donjeg popisa:
Proširena aktivnost
Neka se učenici dalje šire na jednom od pojmova definiranih u njihovoj mapi pauka. Studenti bi mogli proširiti kako se ovaj pojam odnosi na dublje razumijevanje holokausta i njegov odnos prema široj perspektivi zašto se holokaust dogodio.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite paukovu kartu koja definira i ilustrira ključne pojmove i vokabular iz holokausta.
Stvorite poseban dio na vašem razrednom zidu za prikaz ključnih pojmova i definicija o Holokaustu. Ovo pruža vidljivu, stalnu referencu koja podržava pamćenje vokabulara i potiče učenike da koriste akademski jezik tijekom rasprava.
Dodijelite svakom učeniku pojam i neka naprave ilustriranu definicijsku karticu. Vizuali koje izrađuju učenici pomažu produbiti razumijevanje i čine riječnu zidnu ploču suradničkim resursom.
Rotirajte dodatnim vokabularom dok napredujete kroz jedinicu o Holokaustu. Ovo održava zid relevantnim i jača učenje kako se učenici susreću s složenijim konceptima.
Koristite brze revizijske igre, kvizove između vršnjaka ili dnevne istaknute riječi za angažiranje učenika s vokabularskom zidom. Česta, interaktivna uporaba povećava pamćenje i samopouzdanje u razrednim raspravama.
Aktivnost vizualnog rječnika o Holokaustu je lekcija u kojoj učenici definiraju i ilustriraju ključne pojmove povezane s Holokaustom, često koristeći alate poput paukova mapa, kako bi produbili razumijevanje povijesnih događaja i koncepata.
Za podučavanje rječnika o Holokaustu srednjoškolcima, neka kreiraju vizualne organizatore poput paukovih mapa koje definiraju i ilustriraju važne pojmove. Potaknite ih da svaki pojam izravno povežu s događajima Holokausta radi boljeg konteksta i pamćenja.
Osnovni pojmovi o Holokaustu za učenike uključuju indoktrinaciju, genocid, antisemitizam, dehumanizaciju, pristranost i nacionalizam. Razumijevanje ovih pojmova pomaže u oblikovanju rasprava o uzrocima i utjecajima Holokausta.
Korištenje vizualnih alata poput paukovih mapa poboljšava razumijevanje i pamćenje omogućavajući učenicima da vide odnose između pojmova, definicija i povijesnog konteksta, čime se apstraktni koncepti o Holokaustu čine pristupačnijima.
Vjerovatno najpoznatija paukova mapa je grafički organizator u kojem središnja ideja izranja u povezanim konceptima. Za pojmove o Holokaustu, pomaže učenicima vizualno organizirati definicije, primjere i veze, potičući dublje razumijevanje i raspravu.