Iako postoje mnoge regije pogodne za život i stoga na stotine vrsta žive u njima, neke su teško preživjeti u njima, poput polarne regije i pustinje. Kako bi razumjeli različiti organizam koji živi u svakoj vrsti staništa, kao i neke prilagodbe koje im omogućuju da tamo žive, učenici bi trebali stvoriti mrežu s primjerima različitih živih organizama za svako okruženje. Ispod ćete pronaći nekoliko različitih staništa kao i primjere organizama koji žive tamo. Studente treba poticati na istraživanje svakog staništa prije nego što završe priču.
Kako biste ovu aktivnost učinili izazovnijom za naprednije učenike, nazovite ih kako prepoznaju kako su ove životinje prilagođene za preživljavanje u svom staništu . Da biste olakšali ovu aktivnost ili ponudili alternativu aktivnosti, isprintajte primjernu ploču s knjigama, isjecite je i nastavite da studenti sortiraju životinje u ispravno stanište. Ta bi se izmjena mogla dovršiti pojedinačno ili kao skupina.
Polarna regija vrlo je teško preživjeti u. Polarna područja su područja koja okružuju svaki pol (Sjever i Jug) Zemlje. Poznate su po tome što su vrlo hladne sa srednjim zimskim temperaturama od -40 ° C (-40 ° F) na Arktiku i -60 ° C (-76 ° F) na Antarktici. Ljeti postaje malo toplije, s prosječnim temperaturama od 0 ° C na Arktiku i -28 ° C (-18 ° F) na Antarktiku. Ove niske temperature zahtijevaju da se životinje prilagodbe koje im omogućuju preživljavanje. Životinje poput polarnog medvjeda, kitova beluga i arktičke lisice mogu sve preživjeti u polarnim regijama.
Prašuma je područje kategorizirano s velikom količinom kiše. Tropske prašume dom su milijunima različitih vrsta živih bića; oni su područja velike biološke raznolikosti. Kao i velika količina oborina, tropske prašume imaju visoke prosječne temperature. Amazonska prašuma, koja se nalazi na sjeveru Južne Amerike, ima prosječnu temperaturu od 26 ° C. Toco toucan, jaguar i heliconia žive su stvari koje se mogu naći u tropskoj prašumi.
Afrička savana je stanište tropskog travnjaka s visokim temperaturama tijekom cijele godine (20-30 ° C) i velikom količinom oborina ljeti (s padom od 25-75 cm godišnje). Iako je velik rast trave, nema velike populacije na drveću. Ovo okruženje podržava veliku, raznoliku i raznoliku zajednicu živih bića. Termiti, kišobran akacija i zebre primjeri su živih bića koja žive u afričkoj Savani.
Pustinja je drugo mjesto gdje se život bori da preživi. U Sjedinjenim Državama postoje četiri glavne pustinje: pustinja Veliki sliv, pustinja Mojave, pustinja Sonoran i pustinja Chihuahuan. Svi su kategorizirani kao pustinje jer primaju vrlo malo oborina. Osim što imaju vrlo malo vode, oni mogu imati i ekstremno visoke temperature tijekom dana i ekstremno niske temperature noću. Životinje i biljke koje su se prilagodile za opstanak u ovim teškim uvjetima to čine malo vode i preživljavajući ekstremne temperature.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite knjigu priča gdje dajete primjere različitih živih organizama iz danog okruženja.
Odaberite jednostavnu aktivnost ili eksperiment koji omogućava učenicima da vide i dožive kako prilagodbe pomažu životinjama preživjeti. Na primjer, koristite rukavice za prikazivanje kako polarni medvjedov krzno zadržava toplinu ili koristite slamke i pincete za oponašanje različitih ptica zubi. Praktično učenje pomaže učenicima bolje razumjeti ključne znanstvene pojmove!
Prikupljajte predmete poput gumene rukavice, žlica, čaša, perja ili plastične folije. Uobičajeni školski materijali mogu predstavljati životinjske prilagodbe, poput vodootpornosti, izolacije ili posebnih alata za hranjenje. Priprema materijala unaprijed osigurava nesmetan tijek sata!
Opišite koja životinjska prilagodba modelira aktivnost i kako pomaže životinji da živi u svom staništu. Na primjer, objasnite da sloj masti izolira kitove u hladnoj vodi ili da bodlje kaktusa pomažu pohranjivanju vode. Jasna objašnjenja povezuju demonstraciju s pravom znanošću.
Neka učenici koriste materijale za testiranje prilagodbe. Neka promatraju, uspoređuju i raspravljaju o tome kako prilagodba funkcionira. Potaknite ih da zapišu ili nacrtaju što su primijetili u svojim znanstvenim bilješkama. Aktivno sudjelovanje povećava razumijevanje i pamćenje.
Vodite brzu raspravu o kako svaka prilagodba odgovara određenom staništu. Zamolite učenike da razmišljaju o drugim prilagodbama koje životinje mogu imati i zašto. Rasprava pomaže učenicima primijeniti svoje znanje na nove primjere.
Životinjske prilagodbe su fizičke ili ponašajne promjene koje pomažu životinjama preživjeti u njihovim specifičnim staništima. Ove prilagodbe omogućuju vrstama pronalaženje hrane, izbjegavanje predatora i uspjeh u okruženjima poput polarnih regija, prašuma, savana i pustinje.
Životinje preživljavaju u ekstremnim uvjetima razvijanjem posebnih prilagodbi, poput guste dlake ili masnog sloja u polarnim područjima, te sposobnosti očuvanja vode ili podnošenja topline u pustinjama. Ove osobine pomažu im nositi se s teškim temperaturama i ograničenim resursima.
Jedna jednostavna aktivnost je da učenici naprave koji prikazuje različite organizme u svakom staništu. Razvrstavanje izrezanih životinja u odgovarajuće okoline je još jedan praktičan način jačanja znanja o staništima i prilagodbama životinja.
Primjeri uključuju polarne medvjede, beluge i arktičke lisice u polarnoj regiji; toco tukane i jaguare u prašumama; zebre i termiti u savanama; te razne vrste u Velikoj bazeni, Mojave, Sonoran i Chihuahuan pustinjama.
Za naprednije učenike, zamolite ih da objasne kako su životinje prilagođene svojim staništima. Za jednostavnije lekcije, osigurajte unaprijed izrađene storyboarde i dopustite učenicima da razvrstavaju organizme u staništa, individualno ili u skupinama.