Na početku jedinice probavnog sustava za učenike je važno da imaju temelje koji su organi uključeni i kako funkcioniraju. U ovoj aktivnosti učenici će označiti model probavnog sustava. Oni bi trebali sadržavati opis onoga što se događa u svakoj fazi procesa zajedno s etiketom. Kako biste skenirali ovu aktivnost, razmislite o pružanju popisa organa i učenicima postavite strelice usmjerene prema ispravnom organu.
| faza | Opis |
|---|---|
| Usta | Hrana ulazi u prehrambeni kanal kroz usta. Žvaču se zubi koji razgrađuju hranu na manje komade. Hrana se miješa sa slinom koja sadrži enzime. |
| Jednjak | Fibromuskularna cijev koja povezuje usta sa želucem naziva se jednjak. Hrana se gura prema dolje pomoću valovitog mišićnog pokreta zvanog peristaltika. |
| Trbuh | Želudac je mišićni organ u kojem se hrana miješa sa želučanim sokovima. Gastrični sok ima nizak pH, što znači da je kiseo, a koristi se za pomoć u probavi hrane i ubijanju potencijalno štetnih bakterija. |
| jetra | U probavnom sustavu jetra proizvodi žuč koja pomaže u probavi masti i ulja. |
| žuč | Žučni mjehur je mjesto gdje se žuč pohranjuje i koncentrira. |
| Gušterača | U gušterači se stvaraju biološki katalizatori zvani enzimi. Digestivni enzimi ubrzavaju razgradnju velikih molekula hranjivih tvari. |
| Mali crijeva | Tanko crijevo sastoji se od tri dijela: dvanaesnika, jejunuma i ileuma. Ovdje se hrana miješa s probavnim enzimima i žuči. Enzimi ubrzavaju proces probave. Hranjive tvari se tada apsorbiraju u krvotok. |
| Veliki crijeva | Debela crijeva sastoje se od dva dijela: debelog crijeva i rektuma. U debelom crijevu se voda ponovo apsorbira iz hrane. Izmet se pohranjuje u rektum dok se ne prođe. |
| čmar | Izmet napušta alimentarni kanal kroz anus. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite označeni model probavnog sustava. Identificirajte glavne dijelove i opišite njihovu funkciju.
Uključite učenike korištenjem kućanskih predmeta (poput vrećica za sendviče, krekera i sode) za prikaz, kako svaki organ obrađuje hranu. Ovaj vizualni, interaktivni pristup pomaže učenicima bolje razumjeti funkciju svakog dijela probavnog sustava.
Sakupite predmete poput vrećica s patent zatvaračem za želudac, krekere ili kruh za hranu, vodu ili prozirnu sodu za slinu i želučane sokove te najlonke za crijeva. Ovi svakodnevni predmeti čine proces poveznim i jednostavnim za vizualizaciju za učenike.
Podijelite razred u skupine i neka svaki učenik predstavlja ili upravlja drugim organom (npr., usta, želudac, tanko crijevo). To potiče aktivno sudjelovanje i pomaže svakom učeniku sudjelovati u lekciji.
Vodite razred dok hrana "putuje" kroz svaki organ. Na primjer, neka učenici smrve krekere za žvakanje, miješaju s vodom za prikazivanje slinas, a vrećicu koriste kao želudac. Objasnite što svaki korak predstavlja u pravom probavnom procesu.
Zamolite učenike da podijele što ih je iznenadilo ili što je bilo teško kod simulacije probave. Vežite njihove opažanja s funkcijom svakog organa, jačajući ključne koncepte vaše jedinice o probavnom sustavu.
Glavni organi probavnog sustava uključuju usta, jednjak, želudac, jetru, žučni mjehur, pankreas, tanko crijevo, debelo crijevo (kolon i rektum) i anus. Svaki organ ima svoju ulogu u razgradnji hrane i apsorpciji hranjivih tvari.
Za pomoć učenicima označavanju probavnog sustava, pružite jasan dijagram i popis imena organa. Neka koriste strelice i Textables za označavanje svakog organa i napišu kratak opis njegove funkcije. Podržavajte učenje putem izazova ili djelomično dovršenih dijagrama za podršku.
Hranа se žvače i miješa sa salivom u ustima, prolazi kroz jednjak pomoću peristaltike, razgrađuje se kiselinama u želucu, obrađuje enzimima i žuči u tankom crijevu, a voda se apsorbira u debelom crijevu. Otpad izlazi kroz anus.
Razumijevanje strukture probavnog sustava pomaže učenicima shvatiti kako se obrađuju i apsorbiraju hranjive tvari, podržava zdrave životne navike i stvara temelje za buduće biološke teme.
Jednostavna aktivnost je da učenici izrade označeni model probavnog sustava koristeći dijagram za identificiranje i opisivanje funkcije svakog organa. Ovaj praktični pristup jača učenje i pomaže u pamćenju.