Učenici mogu pokazati svoje znanje o određenom gradu, državi ili zemlji stvaranjem vremenske trake važnih prekretnica i događaja u povijesti mjesta. Učenici mogu istraživati lokaciju koristeći školske resurse i pratiti svoje nalaze u grafičkom organizatoru vremenske trake. Zatim mogu kreirati svoju digitalnu vremensku traku, uključujući ilustracije i opise glavnih događaja. Oni bi trebali uključivati krajolike, gradove ili gradske pejzaže koji podsjećaju na njihovu zemlju, simbole, zastave i druge dizajne i predmete relevantne za zemlju. Učitelji mogu odabrati koliko događaja treba uključiti učenicima. Kako biste ovo učinili razrednim projektom, dodijelite učenicima različita vremenska razdoblja za istraživanje. Zatim ih učenici mogu ispisati kako bi bili povezani!
Kao alternativu rasporedu vremenske trake, neka učenici naprave poster vremenske trake koji će ga ugraditi u prezentaciju ili šetnju po galeriji. Ovom zadatku možete dodati više od jednog predloška kako biste učenicima pružili puno opcija i prilagodili upute u skladu s tim.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vremensku traku koja ističe važne prekretnice i događaje u gradu, državi ili zemlji koja vam je dodijeljena.
Upute za studente:
Dodijelite svakom učeniku ili maloj skupini određeni vremenski period ili važan događaj za istraživanje i prezentaciju. Ovaj pristup potiče timski rad i osigurava sveobuhvatan pogled na povijest zemlje.
Preporučite prikladne knjige, web stranice i baze podataka kako bi učenici prikupili točne informacije. Pomoću evaluacije izvora, učenici razvijaju kritičke istraživačke vještine i osiguravaju pouzdan sadržaj.
Prikažite kako sažeti složene događaje u kratke, jasne sažete opise koji se uklapaju na vremensku liniju. Ovo podržava učenike u pisanju sažetih, informativnih opisa za svaki događaj.
Osigurajte strukturirane prilike za učenike za pregled i davanje povratnih informacija o unosima drugih. Recenzija od vršnjaka potiče refleksiju i poboljšava kvalitetu rada.
Stvorite galeriju ili digitalnu izložbu za isticanje studentskih vremenskih linija. Podjela završenih projekata stvara ponos i potiče dublje angažiranje s poviješću.
Projekt vremenske crte uključuje učenike koji istražuju i organiziraju ključne prekretnice i događaje iz povijesti zemlje u vizualni slijed. To pomaže učenicima razumjeti povijesni razvoj i glavne događaje tako što ih postavljaju u kronološki red, često popraćeno ilustracijama i opisima.
Vodi učenike da istraže glavne događaje koristeći školske izvore, zabilježe svoja saznanja u grafički organizator vremenske crte, a zatim koriste digitalne alate za izgradnju vremenske crte. Potaknite ih da dodaju ilustracije, simbole, zastave i kratke opise za svaki događaj kako bi crta bila zanimljiva i informativna.
Kreativne opcije prikaza uključuju ispis studentskih crta za povezivanje u razredni povijesni slijed, izradu plakata s crtom za prezentacije ili razgledavanje galerije, ili korištenje više predložaka za različite vizualne narative.
Učenici bi trebali uključiti 5–10 glavnih prekretnica s datumima, naslovima događaja, opisima od 1 do 3 rečenice i originalnim ilustracijama koje odražavaju pejzaže, simbole ili zastave relevantne za zemlju. Jasna organizacija i vizualni elementi pomažu produbljivanju razumijevanja.
Nastavnici mogu prilagoditi težinu mijenjajući broj potrebnih događaja, nuditi više predložaka vremenskih crta ili zadavati istraživanje po razdobljima u skupinama. To čini projekt fleksibilnim za različite razrede i za individualni ili grupni rad.