Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj će aktivnosti studenti stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključne rječnike povezane s regijom sjeverozapadne obale i njezinim prvim narodima . Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. Zatim će stvoriti mapu pauka od 3-8 pojmova prema nahođenju nastavnika.
Imena nekih od prvih naroda sjeverozapadne obale:
Potlatch: Potlatch je gozba za darivanje koju prakticiraju autohtoni narodi pacifičke sjeverozapadne obale Kanade i Sjedinjenih Država.
Dip Net: alat koji se koristi za ribolov; mrežaste vreće obješene su o stup
Dentalij: sjajna bijela ljuska u obliku kljove koju su Indijanci Sjeverne obale koristili kao novac
Kuće od dasaka: duge drvene kuće, neke dugačke i do 60 metara koje je izgradio Kwakiutl
Cedar: vrsta zimzelenog stabla
Losos: velika riba srebrnaste ljuske koja živi u sjevernom Tihom i Atlantskom oceanu
Totem Pole: drveni stup ukrašen izrezbarenim životinjama. Bio je statusni simbol bogatstva za obitelji.
Ceremonija: način na koji ljudi djeluju tijekom važnih događaja / proslava
Govoreći štapići: štap u kojem je urezan rep kita. Znak snage obitelji.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Kako biste naučili značenje riječi koje se odnose na našu lekciju, pregledat ćete vokabular i izraditi ploču priča koja pokazuje vaše razumijevanje različitih riječi.
Upute za učenike
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Poticite učenike da koriste vokabular s obala Sjeverozapadnog primorja tijekom razrednih razgovora. To gradi samopouzdanje i pomaže učenicima da usvoje nove pojmove stavljajući ih u kontekst s vršnjacima.
Prikažite kako prirodno uključiti nove riječi kada postavljate ili odgovarate na pitanja. Učenici će vjerojatnije koristiti vokabular kada vide da to redovito i namjerno radite.
Projektirajte poseban prostor u vašem razredu za prikazivanje ključnih riječi i vizuala koje su napravili učenici. To pruža kontinuirane vizualne podsjetnike i slavi učenje učenika.
Podijelite učenike u parove za 2-minutne razgovore u kojima moraju koristiti barem jednu novu riječ u kontekstu. Ovi razgovori s niskim pritiskom jačaju razumijevanje i poboljšavaju usmene jezične vještine.
Prepoznajte kada učenici ispravno koriste nove pojmove, pohvalite ih, dajte naljepnice ili bodove. Pozitivno poticanje motivira na daljnje sudjelovanje i rast vokabulara.
Key vocabulary words related to the Northwest Coast First Nations include terms like potlatch, plank houses, totem pole, cedar, salmon, dip net, dentalium, and the names of various First Nations such as Tlingit, Haida, and Kwakiutl. Learning these words helps students understand the region's culture and history.
To teach Northwest Coast vocabulary, have students select key terms, define them, and create visual storyboards illustrating their meanings. This approach supports comprehension and allows students to demonstrate understanding through both words and images.
A potlatch is a ceremonial gift-giving feast practiced by Indigenous Peoples of the Pacific Northwest Coast. It is important as a social event that marks significant occasions, displays wealth, and strengthens community bonds.
Visual vocabulary boards are graphic organizers where students define and illustrate key terms. They help students learn by combining text and visuals, making abstract concepts concrete and aiding memory retention.
First Nations groups of the Northwest Coast region include the Tlingit, Haida, Tsimshian, Kwakiutl, Bella Coola (Nuxalk), Nuu-chah-nulth (Nootka), Coast Salish, Quileute-Chimakum, Kwalhioqua, Chinook, Tillamook, and Yurak.