U ovoj aktivnosti učenici odlučuju o tome što misle da su važni dijelovi u tekstu i kategorizirati ih u početak, sredinu i kraj priče. Nakon što učenici odluče o početku, sredini i kraju , pomoći će im razbiti tekst i olakšati odabir jednog ili dva glavna događaja za stvaranje. Studenti mogu planirati svoje ideje s partnerom ili pojedinačno i odlučiti koje glavne dijelove žele dodati na svoju ploču scenarija.
Nicky mora provesti ljeto s baka i nije sretan zbog toga. Njegova baka ga čini kućnim poslom i pokušava ribu, ali ništa ne ulovi.
Pronađe splav, prekriven crtežima životinja i pričvršćuje ga na pristanište. Uči da je njegova baka provodila svoje ljeto na rijeci na istom splavu. Splav privlači mnoge životinje. Nicky voli jahati na splavu i skicirati životinje.
Nicky provodi veći dio ljeta na splavu. Na posljednjem danu kod bake, pomaže da se penje na blatnjavoj banci. Izvuče sliku sive na splavi. Zna da je sada dio rijeke, zauvijek.
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Napravite snimku scenarija Raft .
Razina Stupnja 3-4
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Dijelovi Priče
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Događaji | Svaka od stanica predstavlja drugačiji dio priče. Stanice su u redu od početka do kraja. | Jedna stanica je izvan reda, ili ploča scenarija nema važne informacije. | Nedostaju važne informacije i / ili dvije ili više stanica su izvan reda. |
| Slike | Ćelije uključuju slike koje točno prikazuju događaje u priči i ne ulaze u način razumijevanja. | Većina slika prikazuje događaje priče, ali neke su netočne. | Slike su nejasne ili nemaju smisla s pričom. |
| Opisi | Opisi odgovaraju slikama i prikazuju promjenu tijekom vremena. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama ili spominju važnost događaja. | Opisi nedostaju ili se ne podudaraju s slikama. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
