| Tekstualne veze | |
|---|---|
| Tekst u tekst | Veza koja vas podsjeća na nešto u drugoj knjizi ili priči |
| Tekst na sebe | Veza koja vas podsjeća na nešto u vašem životu. |
| Tekst na svijet | Veza koja vas podsjeća na nešto što se događa u svijetu. |
Povezivanje je vrlo važna vještina za stjecanje i savršenstvo. Raft je velika priča za učenike da se povežu na mnogo različitih razina. U ovoj aktivnosti, studenti će stvarati tekst teksta, teksta u sebe i teksta u svjetske veze. Učenici bi trebali odabrati vezu koju žele najprije napraviti i napisati priču o tome. Nakon što su sva tri povezivanja napravljena, studenti mogu raditi na svojim ilustracijama.
TEXT TO TEXT
TEXT TO SELF
TEKST SVIJETU
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite ploču scenarija koja prikazuje veze koje ste napravili s Raftom. Uključite vezu za tekst na tekst, tekst na svijet i tekst na sebe.
Vodite živu grupnu raspravu u kojoj učenici dijele svoje poveznice s tekstom - s vlastitim životom, s drugim tekstovima i sa svijetom. Ovo pomaže izgraditi samopouzdanje i potiče dublje razumijevanje dok učenici vide kako se drugi povezuju s pričom.
Pružite korisne poticaje, poput „Ovo me podsjeća na...“, „Osjećao/la sam se isto kada...“, ili „Ovo je kao kada...“. Ove početne rečenice olakšavaju učenicima započeti svoje odgovore i razviti promišljene poveznice.
Pročitajte odlomak iz knjige The Raft naglas i opišite svoje poveznice dok čitate. Kada učitelji modeliraju taj proces, učenici vide kako uspostaviti smisleno povezivanje između teksta, sebe i svijeta.
Izradite vizualnu ploču u učionici koja navodi tri vrste poveznica. Dodajte primjere od učenika tijekom cijele jedinice kako biste osnažili učenje i proslavili nova saznanja.
Pozovite učenike da crtaju ili koriste digitalne alate za prikaz svake poveznice s knjigom The Raft. Ovo potiče kreativnost i osigurava da svi učenici mogu izraziti svoje razumijevanje.
Text-to-text connections link what you're reading to another story or book. Text-to-self connections relate the text to your own life or experiences. Text-to-world connections tie the story to real events or issues in the wider world.
Students can make connections by identifying moments in The Raft that remind them of other books, their own lives, or real-world events. They can use a T-chart to organize these text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections and illustrate each with scenes or descriptions.
Making connections helps students understand and relate to texts more deeply. It boosts comprehension, engagement, and critical thinking by linking new information to what students already know or have experienced.
Teachers can ask students to create a storyboard or T-chart. On one side, students list events from The Raft; on the other, they write or draw their text-to-text, text-to-self, or text-to-world connections, explaining each briefly.
For example, if Nicky in The Raft didn't want to visit his grandma, a student might connect this to a time they also felt unsure about visiting a family member, making the story feel more personal and relatable.