Studenti mogu stvoriti i prikazati ploču scenarija koja obuhvaća pojam petorastih struktura izradom šest staničnih ploča scenarija, poput onog u nastavku. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi djela u redoslijedu : Prolog, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djela i otkaz.
Kao moderna filmska prikolica, prolog za Romeo i Juliju tragediju daje publiku pregled događaja koji dolaze i daju nam uvid u likove, postavke i pozadinu.
Dva domaćinstva, oboje podjednako dostojanstveno, U sajmu Verona, gdje postavljamo našu scenu, Od drevnog poniženja na novu pobunu, Gdje civilna krv čini nečistim civilnim rukama. Od naprijed fatalnih bedara ovih dviju neprijatelja Par zvijezda-cross'd ljubavnici uzimaju život; Čija su nevjerojatna poniženja dovela do smrti, pokrivaju sukobe njihovih roditelja. Strašan prolazak njihove smrti obilježene ljubavi i nastavak bijesa njihovih roditelja, Koji, ali njihov kraj, ništa ne može ukloniti, Je li sada dva sata prometa na našoj pozornici; Što ako ste s pacijentima uši, što će ovdje propustiti, naš će trud nastojati popraviti.
Dvojica ljubavnika susreću se, ali ne mogu biti zajedno zbog dugogodišnjeg muke njihovih obitelji.
Nakon rušenja Capulet partyja, Tybalt ide nakon Montagueove posade i ubija Mercutio. Da osveti svog prijatelja, Romeo dvoboji i ubija Tybalt - Julijeov rođak. Romeo je protjeran, ali prije nego što odlazi, Julietu daje pravu noć.
Julietov otac traži da se udaju za grofa Pariza. Međutim, kako bi izbjegao drugu vjenčanja, ona i fra Lawrence razvijaju plan kako bi se činilo da umre. Uzimajući napitak za spavanje!
Zaključak Tragedija Romeo i Julije kulminira s bratovom verzijom ljubavne priče. Fra Lawrence i sestra razotkrivaju istinu knezu, Capuletima i Montaguesu. U rezoluciji je tužan ton i moral priče očigledno jer dvije obitelji pristaju pomiriti i podignuti spomenike u čast ljubavi.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite dijagram vizualne grafikonima Romeo i Julije .
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
