Istraživanje stvarnih ljudi pomaže studentima da steknu konkretnije i suosjećajnije razumijevanje kulture, života i različitih perspektiva ljudi koji su robovali u Americi i ljudi koji su radili na okončanju ropstva. Davanje studentima perspektive onima koji su živjeli u određenom vremenskom razdoblju pomaže im da prevaziđu jednostavno pamćenje datuma i imena kako bi stekli značajniji, empatičniji i realniji pogled na to razdoblje.
U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti mini grafički biografski roman osobe koja je živjela za vrijeme ropstva u Americi . Ova će narativna priča opisati važne događaje koji su pomogli oblikovati život ove osobe u formatu mini stripa ili grafičkog romana.
Učitelji mogu učenicima dodijeliti određene ljude ili im dati mogućnost izbora koga bi željeli istraživati. U svakoj ćeliji učenici će stvoriti scenu iz života svoje osobe koristeći slike i tekst. Životopisi bi trebali objasniti glavne događaje i postignuća koja su pomogla oblikovati život i nasljeđe osobe koju su odabrali.Ove mini biografije mogu se isprintati, laminirati i dodati u učionicu. Studenti također mogu predstaviti svoje biografije kolegama iz škole podijelivši svoje znanje o svojoj osobi. Tako kombinirajući vještine istraživanja, pisanja i javnog nastupa u jedan moćan zadatak.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Istražiti poznatu ili zapaženu osobu koja se odnosi na razdoblje ropstva u Americi, poput porobljene osobe ili abolicionista. Stvorite mini biografiju njihovog života u obliku narativne ploče priča koja naglašava važne događaje u njihovom životu i postignućima.
Upute za studente:
Zahtjevi: Lična slika, ime, datumi rođenja / smrti, 4-8 važnih događaja i / ili postignuća prikazani odgovarajućim scenama, likovima i predmetima s opisnim naslovima.
Organizirajte da svaki učenik podijeli svoju mini grafičku biografiju s razredom u strukturiranom obliku. Prezentacije omogućuju učenicima da pokažu svoje istraživanje, grade samopouzdanje i učvršćuju učenje za cijelu grupu.
Podsjetite učenike da pažljivo i s poštovanjem slušaju tijekom svake prezentacije. Modelirajte pozitivan ponašanje publike kako bi se svi osjećali cijenjenima i saslušanima.
Potaknite razredne kolege da postavljaju pitanja ili dijele ljubazne komentare nakon svake prezentacije. Potaknite znatiželju i poštovanje u raspravi radi dubljeg razumijevanja.
Prikažite sve dovršene mini biografije na oglasnoj ploči ili kao galeriju. To slavi trud učenika i omogućuje svima da nauče iz rada drugih.
Vodite kratku razrednu raspravu o tome kako je učenje o stvarnim ljudima utjecalo na razumijevanje učenika o ropstvu u Americi. Povežite osobne priče s širim povijesnim temama radi dubljeg uvida.
Aktivnost narativne biografije je zadatak u kojem učenici istražuju pravu osobu povezanu s ropstvom u Americi, a zatim kreiraju mini grafički roman ili storyboard koji ističe ključne događaje i dostignuća te osobe pomoću slika i teksta. Ovaj pristup pomaže učenicima razviti empatiju i dublje razumijevanje povijesti.
Počnite tako da učenici odaberu ili im dodijelite značajnu osobu iz razdoblja ropstva u Americi. Neka istraže važne životne događaje, a zatim nacrtaju 4-8 ključnih trenutaka u storyboardu u stilu stripova s naslovima, uključujući ime osobe i datume života. Potaknite kreativnost s slikama i sažetim opisima.
Značajne ličnosti uključuju Harriet Tubman, Fredericka Douglassa, Sojourner Truth, Abrahama Lincolna, Phillis Wheatley, Olaudah Equiana i Williama Lloyd Garrisona. Odaberite miješane skupine robova i abolicionista za raznolike perspektive.
Učenici bi trebali uključiti sliku osobe, njezino ime, datume rođenja i smrti, te prikazati 4-8 važnih događaja ili dostignuća, svaki s opisnim natpisom. Scene trebaju koristiti prikladne likove, okruženja i predmete relevantne za život i naslijeđe te osobe.
Naratívne biografije pomažu učenicima da prijeđu od memoriranja činjenica do razvijanja empatije i osobnog, realističnog razumijevanja povijesti. Fokusiranjem na priče stvarnih ljudi, učenici stječu uvid u kulturu, borbe i dostignuća prošlosti.