Storyboard That upotreba za Storyboard That je da pomogne Storyboard That stvoriti dijagram Storyboard That događaja iz priče. Ne samo da je to sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja hvata narativni luk u radu s šest staničnim scenografom koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u slijedu pomoću: Izloženost, Sukob, Podizanje akcije, Climax, Falling Action i Resolution.
Kao mladi britanski carski policajac u Moulmeinu, Burmi, pripovjedač se rutinski podvrgava mrzovoljnim pogledima, zastrašivanjima i uvredama. Burmanski narodi intenzivno preziru svoje britanske tlačitelje, ali dok pripovjedač interno pristane i suosjeća s njima, on također zna da ima posao i poziciju da se zadrži za sada.
Priča se poziva o slonu koji je otišao "mora", ili lud, i pokazuje agresivno ponašanje na lokalnom bazaru. Mahout, trener i skrbnik slona, izašao je u potrazi za slonom nakon što je pobjegao, ali je krenuo u pogrešnom smjeru. Narrator uzima pušku i odlazi u potragu za slonom, ali nije siguran što će učiniti kad ga nađe.
Narrator dolazi preko slona koji je upravo ubio rodni Dravidian coolie. Narrator šalje nekoga za pušku slona i skuplja se gomila. Dok je pripovjedač u početku poslao pušku za obranu, gomila okupljanja prati ga dok pronalazi kako slon mirno jede travu na polju. Dok pripovjedač zna da slon više nije opasnost, 2.000 ljudi iza njega želi emisiju. Ako jednostavno odlazi, izgledat će kao budala.
Narrator ne želi pucati slona. Slon je važan i skup posjed, a pripovjedač nema smisla ubiti ga. No, njegov ponos i njegov položaj kao bijelac policajac ga natjeraju da odluči ubiti svejedno. Narrator ne zna kako pucati da ubije jednog slona, a slona pada na tlo u agoniji, ali ne umire.
Narrator nastavlja pucati slona na mjesta gdje misli da će smrt brzo doći, ali nije posve siguran u anatomiju slona. Nekoliko udaraca na prsa i glavu ne rade. Slon i dalje trpi sve dok konačno pripovjedač ne mora otići. Burmani bacaju mrtva slona kostima.
Priča pripovijeda posljedice snimanja. Vlasnik je bio bijesan, ali vlasnik je bio Indijanac, pa se njegovo mišljenje nije mnogo računao. Budući da je slon ubio glupog čovjeka, pripovjedač je legalno bio u pravu za ubojstvo slona. Jedan europski čovjek pomislio je da je sramota ubiti slona za ubijanje kulisa, jer slon više vrijedi financijski. Naručitelj zna da je to učinio jer nije želio izgledati kao budala.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite dijagram vizualne grafikon "Pucaj slon".
Pozovite učenike da prepričaju ključnu scenu iz “Pucanja na slona” iz perspektive drugog lika, poput slona ili burmanskog seljaka. Ovaj svježi pogled potiče empatiju i pomaže učenicima dublje razumjeti motivacije likova i teme priče.
Odredite učenike kao naratora, gradsku zajednicu ili slona, i glumite ključne scene. To oživljava priču, potiče suradnju i pomaže učenicima usvajati događaje i motivacije na nezaboravan način.
Neka učenici istraže britansku imperializam u Birmi kako bi shvatili okruženje i društvene dinamike u priči. Ovo znanje obogaćuje rasprave u razredu i pomaže učenicima stvarati smisleno povezivanje s tekstom.
Organizirajte raspravu u razredu o tome je li narator donio ispravnu odluku. Potaknite učenike da koriste dokaze iz teksta i istraživanja. Ova aktivnost razvija kritičko razmišljanje i vještine argumentacije.
Dijagram zapleta za "Shooting an Elephant" prikazuje glavne događaje priče pomoću šest dijelova: izlaganja, sukoba, uzlazne radnje, vrhunca, silazne radnje i rješenja. Pomaže učenicima vizualno organizirati i razumjeti narativnu strukturu Orwellova eseja.
Da biste naučili učenike sažeti "Shooting an Elephant", neka izrade šest-ćelijski storyboard koji prikazuje svaki element zapleta—izlaganje, sukob, uzlazna radnja, vrhunac, silazna radnja i rješenje—crtanjem scena i pisanjem kratkih opisa za svaku od njih.
Ključni događaji uključuju: ulogu naratora kao britanskog oficira u Burmi, otkriće divljeg slona, okupljanje gomile, moralnu borbu naratora, pucanje na slona pod pritiskom i razmišljanje o njegovim motivima i posljedicama.
Korištenje vizualnog dijagrama zapleta uključuje učenike tako što im omogućuje da razlože i organiziraju elemente priče, jačajući razumijevanje narativnih lukova i pomažući im da zapamte glavne događaje i književne pojmove.
Koristite interaktivne alate poput storyboardsa, potičite grupne rasprave, pružite jasne upute za svaki dio zapleta i neka učenici ilustriraju scene. Povezivanje tema s njihovim iskustvima također može povećati angažiranost i razumijevanje.