Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječničkim rječnicima i aluzijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključne pojmove i aluzije povezane sa Silvijom i Akijem .
Njihov pregled može pomoći učenicima da bolje razumiju priču i nauče o japansko-američkom lišenju slobode tijekom Drugog svjetskog rata u Akijevoj priči i segregaciji u javnim školama u Silvijinoj priči. Studenti će stvoriti Spider mapu od 3-5 pojmova prema nahođenju nastavnika. Svaka će stanica sadržavati pojam ili aluziju, njegovu definiciju ili opis i odgovarajuću ilustraciju.
rasa: Skupina ljudi koja ima zajedničke tjelesne karakteristike poput boje kose ili kože.
predrasude: Negativan stav prema skupini ljudi, koji se obično temelji na boji, spolu, vjeri i / ili kulturi.
segregacija: razdvajanje ljudi na osnovu boje kože, vjere, spola i / ili kulture.
diskriminacija: Nepravedno postupanje s osobom ili skupinom obično na temelju boje kože, spola, religije, kulture i / ili invaliditeta.
internacijski logor: Mjesto za ljude za koje vlada smatra da mogu predstavljati prijetnju; američka vlada smjestila je mnoge japanske Amerikance u ove kampove tijekom Drugog svjetskog rata.
barrio: Susjedstvo ljudi koji govore španjolski.
peticija: zahtjev vlade ili drugog tijela vlasti za poduzimanje mjera; obično ga potpisuju mnogi ljudi koji se slažu s tom akcijom.
integracija: Prihvaćanje svih ljudi i grupa ljudi u grupu, zajednicu, mjesto, školu ili organizaciju.
odanost: Lojalnost vladi ili drugoj osobi.
jednakost: Jednaka prava za ljude svih boja, kultura, religija i spolova.
zakup: Ugovor kojim jedna strana drugoj zemlji prenosi zemljište, imovinu, usluge itd. na određeno vrijeme, obično u zamjenu za periodično plaćanje. Silvijin otac iznajmio je farmu šparoga Munemitsu kada je obitelj Munemitsu poslana u internacijski logor.
Japansko američko zatvaranje tijekom Drugog svjetskog rata: Tijekom Drugog svjetskog rata američka vlada prisilila je oko 120 000 Japanskih Amerikanaca da napuste domove i presele se u internacijske centre ili koncentracijske logore, gdje su bili zatvoreni i uskraćena su im prava do kraja rata. Mnogi su u to vrijeme izgubili svoje domove i sredstva za život, kao i slobodu. 1988. američka se vlada službeno ispričala i dodijelila reparacije preživjelima.
Gonzalo Méndez protiv školskog okruga Westminster: Slučaj saveznog suda iz 1945. godine koji je izazvao segregaciju meksičkih učenika iz javnih škola u okrugu Orange u Kaliforniji. Slučaj je prethodnik Browna protiv Odbora za obrazovanje koji je učinio segregaciju ilegalnom širom zemlje. U veljači 1946. sudac Paul J. McCormick odlučio je u korist meksičko-američkih roditelja. Presuđujući da su školski okruzi okruga Orange kršili prava "jednake zaštite" meksičko-američkih građana.
atomska bomba: atomska bomba je oružje velike eksplozivne moći SAD je bacio atomsku bombu na Hiroshimu u Japanu 6. kolovoza 1945. i tri dana kasnije na Nagasaki. U bombardiranju je ubijeno oko 140 000 od 350 000 stanovnika Hirošime, a oko 74 000 ljudi umrlo je u Nagasakiju. Deseci tisuća drugih umrli su nakon posljedica trovanja zračenjem i njihovih ozljeda. Nakon bombaških napada, Japansko carstvo se predalo, okončavši rat.
integracija: Praksa udruživanja ljudi različitih rasa kako bi se ljudima omogućila jednaka prava. Silvijin otac tražio je integraciju javnih škola u Kaliforniji.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu pauka koja definira i ilustrira primjere aluzija ili ključnog rječnika iz Silvije i Akija .
Upute za studente:
Zahtjevi: Mora imati 3 izraza, ispravne definicije ili opise i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.