Pokretanje jedinice ili lekcije s ključnim rječničkim izrazima i aluzijama pomaže u cjelokupnom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti ploču s pričama koja definira i ilustrira ključni rječnik i aluzije koje se nalaze u knjizi The Breadwinner autorice Deborah Ellis. Učenici će prema nalogu učitelja izraditi mapu pauka s 3-5 pojmova. Svaka će ćelija sadržavati pojam ili aluziju, njezinu definiciju ili opis i odgovarajuću ilustraciju.
Afganistan: Afganistan, službeno Islamski emirat Afganistana, zemlja je koja nema izlaz na more na raskrižju središnje i južne Azije. Graniči s Pakistanom na istoku i jugu, Iranom na zapadu, Turkmenistanom i Uzbekistanom na sjeveru te Tadžikistanom i Kinom na sjeveroistoku.
hranitelj: osoba koja zarađuje za uzdržavanje svoje obitelji.
burka: duga, labava odjeća koja pokriva cijelo tijelo od glave do stopala, koju u javnosti nose neke muslimanke.
chador: veliki komad tkanine koji je omotan oko glave i gornjeg dijela tijela ostavljajući izloženo samo lice, nošene posebno od strane muslimanki.
Dari: oblik perzijskog jezika koji se govori u Afganistanu.
dekret: službeni nalog koji izdaje pravno tijelo.
podsmijeh: čin postupanja s prijezirom.
razlikovna: značajka koja pomaže identificirati osobu ili stvar.
Eiffelov toranj: svjetski poznata znamenitost i simbol Francuske, Eiffelov toranj je toranj od kovanog željeza visok 300 metara koji je izgrađen u Parizu 1889. godine; dugi niz godina bila je najviša građevina koju je napravio čovjek.
jastreb: nosite i nudite (robu) na prodaju, obično ih oglašavajući vičući.
hidžab: pokrivač za glavu koji nose neke muslimanke u javnosti.
nepismen: nemogućnost čitanja i pisanja.
Kabul: Kabul je glavni i najveći grad Afganistana, smješten u istočnom dijelu zemlje.
labirint: komplicirani sustav putova u kojima je teško pronaći put; labirint.
Malalai: Nacionalni narodni heroj Afganistana koji je okupio paštunske borce i bio odgovoran za afganistansku pobjedu u bitci za Maiwand 27. srpnja 1880., tijekom Drugog anglo-afganistanskog rata.
milicija: neprofesionalna, građanska vojska.
naan: Naan je sočno pečeno tijesto, pečeno u pećnici ili prženo s tavom, koje se nalazi u kuhinjama uglavnom zapadne Azije, središnje Azije, indijskog potkontinenta, Indonezije, Mjanmara i Kariba.
nomad: pripadnik naroda koji nema stalni dom. Onaj koji putuje od mjesta do mjesta, poput lovaca sakupljača, pastirskih nomada i tinmera ili trgovaca nomada.
Paštu: iranski jezik Paštuna koji je službeni jezik Afganistana. Također se govori u sjevernim područjima Pakistana.
trgovac ljudima: osoba koja ide od mjesta do mjesta i prodaje sitnice.
oblog: medicinski zavoj premazan na tkaninu i nanesen na kožu.
11. rujna 2001 .: Napadi 11. rujna, poznati i kao 11. rujna, bili su niz od četiri koordinirana teroristička napada militantne islamističke terorističke skupine Al-Qaeda protiv Sjedinjenih Država, gdje su oteta četiri komercijalna zrakoplova. Svjetski trgovački centar u New Yorku, a treći u Pentagon u Virginiji: četvrti avion srušio se na polje u ruralnoj Pennsylvaniji. Glava al-Qaede, Osama bin Laden, skrivao se u Afganistanu i štitili su ga talibani. Zbog toga su Sjedinjene Države pokrenule rat u Afganistanu.
shalwar kameez: duga tunika koju nose ljudi iz južne Azije.
Sovjetski rat u Afganistanu: Sovjetsko -afganistanski rat bio je sukob između pobunjeničkih skupina poznatih pod zajedničkim imenom mudžahedini i Demokratske Republike Afganistan i Sovjetske vojske od 24. prosinca 1979. do 15. veljače 1989. godine, kada su mudžahedini pobijedili i potjerali Sovjete van. Procjenjuje se da je u ratu poginulo 1-2 milijuna Afganistanaca, dok ih je više milijuna izbjeglo kao izbjeglice uglavnom u Pakistan i Iran.
Talib: pripadnik talibana, što znači "student" na paštunskom.
Talibani: Talibani su fundamentalistički islamski politički pokret i vojna organizacija u Afganistanu koji za sebe kažu da je Islamski emirat Afganistana. Nakon povlačenja Sovjeta iz Afganistana, mnoge su se grupe borile za vlast. Talibani su preuzeli kontrolu 1996. godine.
toshak: perzijska riječ za tanki madrac koji obitelj koristi za sjedenje i spavanje.
urna: veliki lonac za kuhanje kave ili čaja.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi mapu pauka koja definira i ilustrira ključni rječnik iz knjige The Breadwinner .
Upute za studente:
Uvjeti: Moraju imati 3 pojma rječnika, točne definicije ili opise i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Koristite interaktivne igre s riječnikom za jačanje ključnih pojmova. Igre poput riječničkog binga, pantomime ili spajanja kartica mogu pomoći učenicima da aktivno vježbaju nove riječi, čineći učenje zanimljivijim i zapamtljivijim.
Izaberite igru poput binga za cijeli razred, pantomimu za male skupine ili memorijsko sparivanje za parove. Razmotrite razinu energije učenika i dostupno vrijeme kako biste odabrali najefikasniji pristup.
Napišite svaki pojam i njegovu definiciju ili ilustrativni trag na karticama. Za igre sparivanja napravite parove; za bingo popunite mreže pojmovima. Koristite vizuale ako je moguće za podršku razumijevanju.
Jasno opišite kako se igra i demonstrirajte s uzorkom. To osigurava da svi učenici razumiju što se od njih očekuje i da se osjećaju ugodno sudjelujući.
Pustite učenike da surađuju, raspravljaju o tragovima i dijele svoja razmišljanja. Zaustavite se radi pojašnjenja značenja i slavite točne odgovore, čime učite na zabavan način.
Ključni pojmovi i aluzije u Knjizi o kruhu uključuju riječi poput burka, Taliban, naan, Kabul, ukaz te povijesne reference poput Sovjetskog rata u Afganistanu i 11. rujna 2001. Ovi pojmovi pomažu učenicima razumjeti kontekst i likove romana.
Kako biste učinkovito podučavali vokabular iz Knjige o kruhu, započnite lekcije s ključnim pojmovima i aluzijama, neka učenici definiraju i ilustriraju te u vizualnoj priči (kao paukovu kartu), i potičite raspravu o njihovom značenju i važnosti za priču.
Vizualna ploča vokabulara ili paukovu kartu je grafički organizator gdje učenici definiraju i ilustriraju pojmove. Ova strategija pomaže učenicima povezati riječi, značenja i elemente priče radi boljeg razumijevanja.
Predstavljanje aluzija i vokabulara prije čitanja pomaže učenicima razumjeti nepoznate izraze, kulturne reference i povijesne događaje, što vodi do boljeg razumijevanja i angažmana s tekstom.
Potaknite učenike da koriste scene, likove i predmete iz knjige pri ilustriranju vokabulara. Pružite primjere, raspravite o ključnim detaljima i dopustite kreativnost za duboko razumijevanje.