Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Navođenje učenika da stvaraju ploče s pričama koje pokazuju uzroke i posljedice različitih vrsta sukoba jača analitičko razmišljanje o književnim pojmovima. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću autora priče. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Prospero je svom bratu Antoniju povjerio njegove dužnosti s vojvodstvom jer je želio trošiti svoje vrijeme na druge stvari koje su ga više zanimale. Antonio je iskoristio priliku da zauzme Prosperovo mjesto sklapajući savez s Alonsom, kraljem Napulja, i prospera Prospera na 12 godina. Prospero se zavjetuje na osvetu.
Alonso vjeruje da mu je sin Ferdinand mrtav, a njegova kći upravo se udala za kralja Tunisa, vrlo daleko. Duboko je u tuzi zbog gubitka oboje djece, a Sebastian ga zamjera što se uopće odlučio oženiti Claribel, šaljući Alonsa dalje u krivnju i očaj.
Sama oluja postaje njegova vlastita snaga, koju je potaknuo Ariel, s kojom se nitko od mornara i ljudi ne može nositi. Čamac se zapali i rascijepi u moru, pa su svi ljudi zaronili u bijesne vode.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Tempestu .
Povećajte angažman učenika uključivanjem brzih rasprava o književnim sukobima u svoj dnevni raspored. Stalna izloženost pomaže učenicima prepoznati vrste sukoba kroz tekstove i potiče dublju analizu tijekom cijele godine.
Tražite od učenika da se prisjete sukoba iz nedavnog čitanja ili osobnog iskustva. Poticajte dijeljenje kako biste izazvali interes i aktivirali prethodno znanje o vrstama sukoba.
Podijelite kratak odlomak iz nekog teksta i zamolite učenike da nazovu vrstu sukoba i opravdaju svoj odabir. Ponavljanje gradi samopouzdanje i pojačava njihove analitičke vještine.
Nechajte učenike da se okrenu susjedu i razgovaraju o tome kako bi lik mogao riješiti sukob. Saradnja potiče nove perspektive i kritičko razmišljanje.
Održavajte vidljiv grafik koji prati različite sukobe identificirane u raznim tekstovima. Prepoznajte doprinos učenika kako biste inspirirali stalno sudjelovanje i izgradili kulturu bliskog čitanja.
Igara bura sadrži nekoliko ključnih vrsta književnog sukoba: Čovjek vs. Čovjek (npr. Prospero vs. Antonio), Čovjek vs. Sebe (npr. Alonsoova unutarnja tuga i krivnja), i Čovjek vs. Priroda (npr. brodolom uzrokovan olujom). Svaki sukob oblikuje postupke likova i napredak priče.
Neka naprave storyboard u kojem ilustriraju najmanje tri vrste književnog sukoba iz Igara bura. Svaka ćelija treba prikazivati scenu koja predstavlja vrstu sukoba, uključivati relevantne likove i kratko objašnjenje kako scena odgovara određenoj kategoriji sukoba.
Primjer sukoba Čovjek vs. Čovjek u Igri bura je izdaja Prospera od strane njegova brata Antonia, koji se udružuje s Alonsom da bi preuzeli Prosperoovo vojvodstvo i protjerali ga. To pokreće Prosperovu osvetu.
Razumijevanje književnog sukoba pomaže učenicima analizirati motivacije likova, razvoj radnje i teme u Igri bura. To produbljuje razumijevanje i potiče kritičko razmišljanje o tome kako sukobi pokreću priče naprijed.
Učinkovite aktivnosti s storyboardom uključuju vizualno predstavljanje različitih vrsta sukoba, pisanje kratkih objašnjenja za svaku scenu i njihovu kategorizaciju (npr. Lik vs. Sebe, Lik vs. Priroda). To potiče aktivno sudjelovanje i analitičke vještine.