Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je kroz stvaranje storyboards koji koriste vokabular iz Tempest . Evo popisa nekoliko riječi koje se obično poučavaju s igrom i primjerom vizualnog vokabularnog odbora.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Dokazujte svoje razumijevanje riječnih riječi u Tempestu stvaranjem vizualizacija.
Dodajte ključne riječi iz Bure na zid riječi u razredu ili u dnevni raspored. Referirajte se na ove pojmove tijekom lekcija i razrednih rasprava kako biste ojačali razumijevanje i pomogli učenicima koristiti nove riječi u autentičnim kontekstima.
Pokažite, kako koristiti svaku ciljanu riječ u rečenici povezanoj s igrom ili životima učenika. Objasnite značenje dok prolazite, kako bi učenici čuli riječ prirodno i vidjeli kako se povezuje s poznatim situacijama.
Uparite učenike i neka međusobno kviziraju o definicijama ili koriste riječi u novim rečenicama. Rotirajte partnere kako biste maksimizirali izloženost i pružili podršku vršnjaka za dublje razumijevanje.
Zadajte kratke, maštovite zadatke pisanja gdje učenici moraju koristiti 2–3 riječi iz vokabulara. Podijelite primjere glasno kako biste proslavili kreativnu upotrebu i ojačali ispravno korištenje u kontekstu.
Dajte specifične pohvale za točno i kreativno korištenje vokabulara. Istaknite učenikove rečenice ili ilustracije na izložbenom ploči kako biste motivirali nastavak sudjelovanja i ponos u učenju novih riječi.
Ključne riječi iz Pustoši uključuju elemente, prokletstvo, očajnički, moliti, ministar, pričati, pijanac, neusporediv, veselo, prekomjeran, posljedica i plašt. Ovi pojmovi pomažu učenicima bolje razumjeti jezik i teme drame.
Uključite učenike tako da izrade vizualne ploče s vokabularom. Neka odaberu riječi iz Pustoši, definiraju ih, koriste u rečenicama i ilustriraju značenje crtežima ili fotografijama. To jača razumijevanje kroz kreativnost.
Vizuална ploča s vokabularom je aktivnost u kojoj učenici odabiru riječi iz Pustoši, definiraju ih, koriste u kontekstu i stvaraju ilustracije. Ova metoda podržava zadržavanje znanja povezivanjem vizualnih podsjetnika sa značenjem riječi.
Aktivnosti s vokabularom iz Pustoši najprikladnije su za 9. i 10. razred, što omogućava učenicima da razviju napredne jezične vještine dok istražuju Shakespeareov tekst.
Potaknite učenike da potraže definicije u tiskanom ili online rječniku, koriste nove riječi u rečenicama i vizualiziraju značenje putem crteža ili fotografija. Parni ili grupni rad može potaknuti učenje od vršnjaka i diskusiju.