Učenici odlučuju o tome što smatraju važnim dijelovima teksta te ih kategoriziraju na početak, sredinu i kraj priče. Nakon što učenici odluče o početku, sredini i kraju pomoći će im da razbiju tekst i olakšaju odabir jednog ili dva glavna događaja. Učenici mogu planirati svoje ideje s partnerom ili pojedinačno i odlučiti koje glavne dijelove bi željeli dodati svojoj ploči scenarija.
Snimak iznad prikazuje jedan primjer za početak, sredinu i kraj, ali možete postaviti broj okvira koje će učenici koristiti ovisno o sposobnosti učenika ili duljini teksta.
Hare treba pronaći način da nahrani svoju obitelj. Odlučio je prevariti lijenog medvjeda. On nudi da uzgaja sve usjeve i sve što medvjed mora učiniti jest odlučiti želi li gornju polovicu usjeva ili dno.
Hare trikovi Medvjed mnogo puta. Medvjed bira gornju polovicu za svoju dobit, pa Hare uzgaja korjenasto povrće. Medvjed ostaje s vrhovima svih korjenastog povrća, beskorisnom žetvom.
Medvjed je zasićen time što ga je prevario pa odlučuje da će uzgajati vlastite biljke kako bi zadržao sve dijelove. Zec je zaradio dovoljno novca da bi kupio svoju zemlju i otvorio štand povrća.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite sažetak ploče scenarija vrhova i dna .
Vodi učenike da traže velike ideje ili poruke u priči, poput pravičnosti ili domišljatosti. Pitanjem vodič nakon čitanja pomaže učenicima razmišljati o tome što su likovi naučili ili koju pouku je autor želio podijeliti.
Pokrenite grupni razgovor pitajući učenike što misle da je prava tema priče. Potaknite učenike da koriste dokaze iz teksta i svoje storyboardove za podršku svojim idejama.
Pružite jednostavnu tablicu s stupcima za 'Događaj', 'Akcija lika' i 'Tema'. Neka učenici popune je dok pregledavaju priču, povezujući određene događaje s većom temom.
Pitajte učenike da povežu teme priče sa svojim životima ili stvarima koje su vidjeli. To im pomaže razumjeti kako teme mogu biti značajne izvan učionice.
"Tops and Bottoms" je priča o Zecu koji vara Medvjeda kako bi mu dao vrijedniji dio usjeva, pametno birajući koji dio biljaka dobiva. Kroz nekoliko žetvi, Zec nadmudruje Medvjeda, podučavajući lekciju o napornom radu i domišljatom razmišljanju.
Za izradu storyboarda za "Tops and Bottoms" učenici bi trebali nacrtati tri slike: jednu za početak, jednu za sredinu i jednu za kraj priče. Ispod svake slike trebali bi napisati rečenicu koja objašnjava što se događa u tom dijelu.
U početku Zec predlaže Medvjedu dogovor o dijeljenju usjeva. U sredini, Zec prevari Medvjeda sadnjom biljaka koje su Medvjedu beskorisne. U kraju, Medvjed odlučuje sam uzgajati svoj usjev, a Zec uspijeva u svom planu.
Razdvajanje priče na početak, sredinu i kraj pomaže učenicima razumjeti strukturu priče i fokusirati se na najvažnije događaje. To olakšava sažimanje i prepričavanje priča te poboljšava razumijevanje.
Koristite vizualne prikaze poput storyboardsa, omogućite učenicima da rade u paru i vodite ih u prepoznavanju ključnih događaja u svakom dijelu priče. Prilagodite broj okvira storyboarda sposobnostima učenika i osigurajte početne rečenice za dodatnu podršku.