U cijelom romanu Vučja šupljina prisutne su mnoge teme, simboli i motivi. U ovoj aktivnosti učenici će identificirati teme, simbole i motive u vučjoj šupljini i ilustrirati primjere iz teksta. Učenici mogu istraživati tako da sami identificiraju te elemente ili u " aktivnosti na omotnici ", gdje im se daje jedan ili više za praćenje tijekom čitanja. Zatim će napraviti mapu pauka koja ilustrira što su pronašli!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira ponavljajuće teme, simbole ili motive pronađene u Wolf Hollowu . Ilustrirajte svaki i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
Pozovite učenike da podijele svoje ideje o Wolf Hollow u grupnom okruženju. Potičite na poštovanje i otvorena pitanja za dublje razumijevanje. To jača osjećaj zajednice i pomaže učenicima povezati svoje interpretacije s onima vršnjaka.
Distribuirajte različite elemente iz priče među učenicima ili skupinama. Izazov je pronaći primjere dok čitaju. Ova strategija osigurava da je svaki učenik aktivno uključen i odgovoran za donošnje novih uvida u razrednu diskusiju.
Tražite od učenika da zabilježe brojeve stranica, citate ili scene koje se odnose na njihovu dodijeljenu temu, simbol ili motiv. Podsjetite ih da objasne zašto njihov primjer ima važnost. Ovaj rutinski postupak poboljšava razumijevanje čitanja i olakšava kasnije dijeljenje nalaza.
Pokažite učenicima kako organizirati svoje nalaze na paukovoj mapi, povezujući primjere s centralnom temom, simbolom ili motivom. Potičite kreativnost — crteži, boje i ključne riječi pomažu vizualno i memorabilno prikazati povezanosti.
Vodite razmišljanje u razredu, pitajući učenike kako odabrani elementi utječu na likove, radnju i emocije čitatelja. Izdvojite važnost književnih uređaja u produbljivanju razumijevanja poruke romana.
Vukova šuma istražuje ključne teme poput rata, patnje, obitelji, prijateljstva, hrabrosti, smrti, traume, mentalnih bolesti, vršnjačkog nasilja, morala, kukavičluka, grupnog razmišljanja i bigotnosti. Ove teme pomažu učenicima da razgovaraju o važnim društvenim i emocionalnim pitanjima prisutnim u priči.
Praktičan način za podučavanje simbola i motiva u Vukovoj šumi jest da učenici prate ponavljajuće objekte i ideje — poput Tobyjeva fotoaparata, Annabeline svinjske škrinje ili štale — tijekom cijelog romana i raspravljaju o njihovom dubljem značenju koristeći vizualne pomagala, poput mapa paukova ili storyboardova.
Aktivnost s omotnicama uključuje da učenici dobiju omotnice s određenim temama, simbolima ili motivima koje trebaju tražiti dok čitaju Vukovu šumu. Ova metoda potiče fokusirano čitanje i grupnu raspravu, čineći prepoznavanje tema interaktivnim i zanimljivim.
Simboli u Vukovoj šumi uključuju Tobyjev fotoaparat (njegov pogled i sjećanja), Annabelinu svinjsku škrinju (nevinost i gubitak) i Tobyjev šešir (identitet i udobnost). Svaki simbol predstavlja dublje teme povezane s iskustvima likova.
Aktivnost s pavukom mapom poziva učenike da vizualno organiziraju i ilustriraju različite teme, simbole i motive iz Vukove šume pomoću središnje ideje s povezanim granama, pomažući im da vide odnose i primjere iz teksta.