Ova kreativna scena pretpostavlja da su učenici već naučili konjugacije čuvati, kao i najčešći tenerovi izrazi. Također pretpostavlja da su studenti već obavili neku osnovnu praksu i bili spremni staviti ih zajedno. Kreativna scena je također prikladna za pružanje diferencijacije za napredne studente. Koristeći ovu neuobičajenu plesnu scenu kao model, učenici mogu raditi na njihovom majstorskom osposobljavanju , kao i na vještinama govorenja i pisanja. Svaki lik na sceni pokazuje drugačiju tenzorsku izjavu koju studenti moraju identificirati i koristiti. Neka uenici izrađuju vlastitu kreativnu scenu, usmjeravajući slike koje će zahtijevati upotrebu održavanja izraza. Učenici će zatim napisati opisni odlomak ispod ćelije, koristeći potpune rečenice. Ovisno o složenosti ili jednostavnosti aktivnosti, uputite učenike da opišu sve aspekte ilustracije, uključujući pregledni rječnik i opis.
Napredno 1: Umjesto da studenti napišu opis ispod ćelije, učenici mogu umjesto toga dati usmeni prikaz opisa.
Napredno 2: Uputiti studente da ugrade svoje rečenice u veći kontekst pripovijesti koji je u skladu s njihovim scenarijem.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Igre mogu učiniti učenje izraza tener zabavnim i zapamtljivim za učenike! Isprobajte interaktivne aktivnosti za povećanje sudjelovanja i zadržavanja.
Napravite kartice s raznim tener izrazima (npr. tener hambre) i kartice s ilustriranim ili napisanima scenarijima (npr. slika nekoga tko je gladan). Pomiješajte i rasporedite sve karte licem prema dolje. Učenici naizmjence okreću po dvije karte i pokušavaju spojiti pravi izraz sa scenarijem. To potiče aktivno prisjećanje i suradnju među učenicima.
Napišite različite izraze tener na komadiće papira. Učenici naizmjence vuku komad papira i glumački prikazuju izraz bez govora, dok njihovi razredni drugovi pogađaju točan izraz na španjolskom. Ovo potiče govor i razumijevanje na energičan način.
Podijelite razred u male timove. Izrecite svakodnevnu situaciju (npr. "Pada snijeg i zaboravio si kaput!"), a timovi brzo moraju odgovoriti s točnim izrazom tener (npr. tener frío). Dodijelite bodove za točne odgovore kako biste motivirali sudjelovanje i provjerili usvajanje gradiva.
Pozovite učenike da osmisle vlastite brze igre ili kvizove za razred koristeći izraze tener. Ovaj korak osnažuje učenike da kreativno ponove gradivo i pomaže učvrstiti učenje kroz podučavanje.
Kreativna scena aktivnost za vježbanje španjolskih izraza tener uključuje analizu ili osmišljavanje scenarija u kojem svaki lik prikazuje različit izraz tener. Zatim učenici opisuju scenu koristeći potpune rečenice, čime učvršćuju razumijevanje tener u kontekstu.
Koristite zanimljive slike koje prikazuju razne situacije koje zahtijevaju izraze tener (poput gladi, straha, dobi). Zamolite učenike da identificiraju prikazani izraz i napišu ili izlože opisne odlomke, pomažući im da povežu slike sa španjolskim vokabularom i gramatikom.
Napredni učenici mogu stvarati ili pripovijedati priče u kojima likovi koriste različite izraze tener u kontekstu. Na primjer, mogu predstaviti ilustrirani storyboard, ugraditi opise u narativ ili održati usmene prezentacije opisujući složene scene koristeći raznolike tener izraze.
Vježbanje izraza tener s scenama pruža kontekstualno učenje, pomažući učenicima da zapamte fraze povezujući ih sa stvarnim situacijama. Ova metoda poboljšava govor, pisanje i razumijevanje na interaktivan i zanimljiv način.
Za napredne učenike, diferencirajte aktivnost zahtijevanjem usmenih prezentacija, narativnog pisanja ili ugradnje izraza tener u složenije priče. To produbljuje razumijevanje i izaziva učenike da koriste španjolski kreativno i tečno.