Komunikacija je jedna od ključnih komponenti zdravog odnosa. Nažalost za tinejdžere, to obično nije njihova najjača vještina. Studenti će možda teško razmišljati o onome što govore prije nego što to kažu. Promjena onoga što je rečeno može biti teško, ali poučiti tinejdžere kako reći ono što misle je realan cilj. Jedan od načina za to je uvođenje „Izjava I“.
Kad netko pokušava doći do točke, a govornik kaže "nastavljaš to raditi" ili "stalno to govoriš", prisiljava slušaoca na pogrešno. Tada slušatelj kreće u obranu i često puca u leđa. Ovo nije učinkovit način komunikacije. Jednostavnom promjenom komunikacije prema sebi "mislim ...", "osjećam se ..." i "želim ..." slušatelj tada čuje što njihovi postupci čine drugoj osobi. U ovoj će se aktivnosti učenici koristiti ja ... izjavama kako bi učinkovito komunicirali u određenom scenariju. Trebalo bi ih dovršiti scenarij i rješenje kako bi se osigurao pozitivan ishod. Jedine ćelije koje će studenti stvarati su I izjave. Gornja ploča s pričama kopirat će se na vaš račun kada kliknete na "Koristi ovu odredbu" i možete je prilagoditi i dodati kao predložak za studente koji će je kopirati.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Završite priču primjerima I Izjava koristeći misli, osjećam i želim.
Model effective 'I Statements' during class discussions or when resolving conflicts. Demonstrating real usage helps students see how to apply these skills in everyday interactions.
Assign students typical classroom or playground disagreements and ask them to resolve the issue using only 'I Statements'. This practice builds confidence and empathy by letting them experience both sides of a conversation.
Prompt students to pause and identify their emotions before speaking. Reflection allows them to choose words thoughtfully, reducing defensive reactions and misunderstandings.
Praise students when they use 'I Statements' correctly in discussions or group work. Recognition motivates them to continue practicing healthy communication habits.
'Izjave ja' su izrazi koji pomažu učenicima da izraze svoje osjećaje i potrebe bez okrivljavanja drugih, poput “Mislim…”, “Osjećam…”, i “Želim…”. Korištenje 'Izjava ja' potiče zdravu komunikaciju time što razgovore čini manje konfrontacijskim i više usmjerenim na osobne osjećaje i rješenja.
Uvedite koncept 'Izjava ja' kroz vođene scenarije, a zatim neka učenici vježbaju stvaranjem vlastitih primjera koristeći poticaje poput “Mislim”, “Osjećam”, i “Želim”. To im pomaže razviti samosvijest i komunikacijske vještine s poštovanjem.
'Izjave ja' osnažuju učenike da jasno izraze emocije i potrebe, smanjujući nerazumijevanja i sukobe. One su ključni alat u socijalnom i emocionalnom učenju jer potiču empatiju, aktivno slušanje i izgradnju pozitivnih odnosa među učenicima.
Primjeri uključuju: “Osjećam se frustrirano kada zadaci nisu jasni.”, “Volio bih više vremena za dovršavanje svog rada.”, i “Mislim da mi grupne rasprave pomažu bolje razumjeti teme.” Ove izjave su jasne i fokusirane na iskustva govornika.
'Izjave ja' fokusiraju se na osjećaje i potrebe govornika, čime se komunikacija čini manje optužujućom. 'Izjave ti' mogu zvučati optužujuće i često stavljaju slušaoca u defenzivni položaj. Korištenje 'Izjava ja' dovodi do konstruktivnijeg dijaloga i učinkovitijeg rješavanja sukoba.