Zlateh Koza Isaaca Bashevisa Djevojka Pjevačkog Vokabulara

Pregled Aktivnosti

U ovoj aktivnosti, učenici pokazuju svoje razumijevanje rječnika riječima pomoću Frayerovog modela. Nakon odabira riječi, studenti daju definiciju, karakteristike, primjere (sinonime) i ne-primjere (antonima) riječi. Učenicima se mogu pružiti riječi vokabulara ili mogu koristiti riječi koje su otkrili kroz čitanje teksta.

Ovaj primjer koristi riječ "dobrodušna" .

Definicija: Imati ili pokazivati ugodan, ljubazan stav
Karakteristike: "Dok se obitelj oprostila od jarca, a Aaron je stavio uže oko vrata, Zlatka je stajala strpljivo i dobronamjerno kao i uvijek."
Primjeri: Sretan, srdačan, prijateljski, dobrodušan
Ne-primjeri: olovni, hladni, neugodni, mrzitelji

Kopiranje Aktivnosti*

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Upute za studente

Pokažite svoje razumijevanje rječničkih riječi u "Zlateh the Goat" stvaranjem vizualizacija.

Kliknite "Pokreni dodjelu".
Odaberite riječ vokabulara i upišite je u srednji okvir.
Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
Definirajte riječ u jednom okviru.
Opisati karakteristike riječi u drugoj ćeliji.
U donjim ćelijama navedite primjere i ne-primjere riječi u kontekstu.
Ilustrirajte svaki primjer (ili ne) primjenom kombinacije scena, znakova i stavki.

Alternativno, upotrijebite Photos for Class za prikaz značenja riječi s trakom za pretraživanje.

Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslovom zadatka.

Kopiraj ovu Storyboard*

Više mogućnosti

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 4-5

Razina Težine 1 (Uvod / ojačavanje)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: Vizualni Rječnici

Kopiranje Aktivnosti*

Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Predložak Prijevoda Frayerovog Modela Rječnika

Stvorite ploču scenarija Frayer Model kako biste pokazali značenje riječi ili pojma. Uključi vizualizaciju s definicijom, karakteristikama, primjerima i bez primjera.

	Vješt	u Nastajanju	Početak
Definicija	Učenik je unio ispravnu definiciju za rječnik i uključio dio govora.	Student je unio točnu definiciju za riječnik, ali nije uključivao točan dio govora.	Student je unio pogrešnu definiciju za riječnu riječ i / ili nije uključivao ispravan dio govora.
Karakteristike	Student je dao barem tri obilježja riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju.	Student je pružio dvije karakteristike riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju.	Student je dao samo jednu karakteristiku riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju.
Primjeri	Student je dao barem tri primjera koji pokazuju razumijevanje riječničke riječi.	Student je davao dva primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara.	Student je dao samo jedan primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara.
Primjeri ne-	Student je davao najmanje tri ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara.	Student je davao dva ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara.	Student je dao samo jedan ne-primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara.