Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskom storyboard pločom koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će izraditi vizualni dijagram glavnih događaja u Zvijezdama ispod naših nogu . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu, kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje za Zvijezde ispod naših nogu .
Upute za studente:
Zatražite od učenika da analiziraju značajne događaje prisutne u pripovijesti. Za ovu analizu učenici mogu ići poglavlje po poglavlje ili se pokušati prisjetiti glavnih događaja iz svog sjećanja koji su oblikovali pripovijest. Potaknite učenike da istaknu te događaje i usmjerite raspravu koristeći otvorena pitanja poput Bi li to utjecalo na priču ako određeni događaj nije prisutan u priči?
Važno je podsjetiti učenike na konvencionalnu strukturu zapleta, koja se sastoji od sljedećih elemenata: uvoda, uspona radnje, vrhunca, pada radnje i razrješenja. Razgovarajte o tome kako se "Zvijezde pod našim nogama" odnose na te komponente. Učenici ovu strukturu mogu koristiti za svoje sažetke i druge analize.
Zamolite učenike da prođu kroz središnje ideje romana. "Zvijezde pod našim nogama" ispituje teme kao što su prijateljstvo, kreativnost, otpornost i suočavanje s tugom. Razumijevanje ovih tema daje sažetku više sadržaja. Pobrinite se da učenici uključe ove središnje ideje u svoje sažetke kako bi održali bit pravog zapleta i pisanja.
Recite učenicima da je važan aspekt sažimanja većeg teksta parafrazirati ga i učiniti ga kraćim uz korištenje rječnika koji prenosi isto značenje. Učitelji mogu provoditi aktivnosti vezane uz vokabular i poučavati učenike konceptima kao što su sinonimi i antonimi kako bi pomogli učenicima da se bolje upoznaju s parafraziranjem.
U početku, učitelji mogu dati učenicima praksu kako bi im pomogli da se bolje upoznaju s ovom aktivnošću i svladaju je. Nakon što učenici savladaju tehniku, mogu vježbati duže tekstove kao što su sažetci knjiga ili romana. “Zvijezde pod našim nogama” dobar je način da se učenici počnu baviti duljim tekstovima.
Radnja padanja djeluje kao most između vrhunca i razrješenja, ilustrirajući posljedice izbora lika. Zaključak "Zvijezde pod našim nogama" osvrće se na sve događaje i stavlja točku na sukobe prisutne u priči.
Stjecanje uvida u živote likova i mjesto radnje - Harlem, New York - bitno je. Ovo okruženje utječe i na opći ambijent priče i na prepreke s kojima se likovi suočavaju.
Ključna komponenta priče je razvoj karaktera glavnog lika, Lolly. Radnja se kreće naprijed i pridonosi svom ukupnom značenju kada se ciljevi, uvjerenja ili odnosi likova promijene.