Metafora Definicija: usporedba dviju različitih stvari ili ideja bez upotrebe "poput" ili "kao" da bi se utvrdila sličnost između dva koja inače ne postoje
Riječ metafora proizlazi iz drevne grčke i latinske riječi, metafora , što znači "preuzimati" ili "prebaciti". Svrha metafore je prenošenje zajedničkog obilježja između dvije stvari. Metafore se koriste za stvaranje dubljeg razumijevanja ideje, čime je čitatelj razumio na nov način. Metafore mogu proširiti pojednostavljeni koncept i prezentirati ga na način da publika lako razumije i cijeni. Robert Frost "The Road Not Taken" jedan je od najpoznatijih primjera metafora. U ovoj pjesmi, pripovjedač opisuje dolazak na dvije ceste u šumi. Narrator mora odabrati koji put koji treba, iako se oba puta čine jednakima u svojoj pozivanju i trošenju. Pripovjedač žali da jednoga dana kad priča ovu priču, on će reći da je uzeo manje putovanje, ili neočekivano putovanje - što je metafora za putovanje u životu i priča koju će jednoga dana reći o tom putovanju."Put nije uzeta" Robert Frost
Život je, ali hodanje sjena, siromašni igrač
To podrhtava i zalupi svoj sat na pozornici
A onda se više ne čuje.
"Ali meka! Kakvu svjetlost prolazi kroz prozor?
To je istočno, a Julija je sunce. "
Svakako pogledajte naš članak, " Figurativni jezik "!
Metafora je figura govora koja uspoređuje dvije različite stvari tako što jednu naziva drugim, pomažući čitateljima da na novi način razumiju ideje. Na primjer, izraz "vrijeme je lopov" sugerira da nam vrijeme krade trenutke.
Metafore olakšavaju shvaćanje apstraktnih ideja povezivanjem s poznatim predmetima ili iskustvima. To pomaže učenicima vizualizirati i učinkovitije zapamtiti nove informacije.
Uobičajeni metafori uključuju "učionica je bila zoološki vrt", "njen glas je glazba za moje uši" i "svijet je pozornica". Ove fraze koriste usporedbe za stvaranje živih slika.
Metafora tvrdi da je jedna stvar druga ("život je putovanje"), dok usporedba koristi "kao" ili "slično" za usporedbu ("život je kao putovanje"). Obje pomažu učiniti pisanje slikovitijim.
Učitelji mogu koristiti jednostavne primjere i vizualne prikaze za prikazivanje kako metafore funkcioniraju. Uspoređivanje poznatih predmeta i poticanje učenika da stvaraju vlastite metafore čini koncept zabavnim i lakim za razumijevanje.