Storyboard That -nél rengeteg szórakoztató módszert találtunk ki arra, hogyan lehet a storyboardozást beépíteni az olvasás utáni tantermi munkába. A tanárok azonban e-maileket küldtek, és olyan tevékenységeket kértek, amelyekben a diákok részt vehetnek olvasás közben . Ezért büszkén mutatjuk be a fejezetösszefoglaló tevékenységet, a Fejezet-ismétlést. Nagyszerű látni, ahogy kibontakozik egy történet, és most a diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely megmutatja, mi történt az egyes fejezetekben olvasás közben. Ez olyan, mint a regény képregényes változata!
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
Az összefoglalók kulcsszerepet játszanak abban, hogy a tanulók megértsék a fontos cselekménypontokat és a történet alakulását. Egy fejezet-összefoglaló segítségével a tanulók felismerik a fontos szereplőket, tulajdonságaikkal és motivációikkal együtt, feljegyzik a helyszín fontos részleteit, és nyomon követik a feszültséggel teli eseményeken keresztül a növekvő cselekményt. Amikor a tanulók ezeket az elemeket ábrázolják a fejezet-összefoglalójukban, megértik a cselekményszálat, és gyakran olyan kritikai olvasási felfedezéseket tesznek, amelyek mélyebb megértéshez vezetnek.
Bár ez a lecke több évfolyamon is használható, az alábbiakban a 9-10. évfolyamokra vonatkozó Közös Alapvető Állami Szabványok (Common Core State Standards) olvashatók. Kérjük, tekintse meg a Közös Alapvető Állami Szabványokat a helyes, évfolyamnak megfelelő témakörökért.
Bevezetés: 10 perc. A tevékenység a regény teljes időtartama alatt folytatódik. Úgy becsüljük, hogy minden cella kitöltése 10-25 percet vesz igénybe. Az idő a kortól, az olvasási szinttől és a szöveg összetettségétől függ.
A tanulók képesek lesznek elolvasni, leírni és felidézni egy regény egy fejezetének fontos eseményeit, szereplőit és cselekményeit. Ezután képesek lesznek felmérni, hogy mi volt a legfontosabb az adott fejezetben, és azt vizuálisan ábrázolni.
Egy fejezet összefoglalásának elkészítésekor a diákoknak szükségük lehet egy magyarázatra a tanártól arról, hogy miből áll az „összefoglaló”. A tanulóktól elvárható, hogy összefoglalják a fejezet legfontosabb részét, de ne egy részletes fejezet-összefoglalóban. A fő gondolat az, hogy a tanulók minden fejezethez külön cellát hozzanak létre; ezért az információkat tömören kell fogalmazniuk.
Mielőtt a tanulók elkészítik a fejezetösszefoglalót, érdemes modellezni, hogy mit várnak el tőlük. A Silas Marner példáján keresztül mutasd meg a tanulóknak, hogyan néz ki a késztermék. A tanárok az összefoglaló 1. fejezetét is elkészíthetik a diákok számára a mellékelt munkalapon. Alternatív megoldásként a tanárok dönthetnek úgy, hogy az első fejezetet közösen készítik el az órán.
Olvasás közben a tanulók minden fejezet után, vagy minden ötödik fejezet után folyamatosan készítenek összefoglalókat, a tanár utasításai szerint. Storyboard That diavetítés funkciójával könnyen megoszthatók és bemutathatók a fejezet-összefoglalók, miközben a tanulók éppen készítik őket. Ez a diavetítés egy dolgozat vagy kvíz előtti áttekintésre is nagyszerű módja annak, hogy megerősítsük egy regény eseményeit.
Elolvasás után kérd meg a tanulókat, hogy hasonlítsák össze az elkészült munkájukat egy osztálytársukkal. Ez kiváló tanulmányi útmutatót nyújthat egy teszthez, vagy kérd meg a tanulókat, hogy készítsenek el egy írásbeli feladatot a regény egy eseménye alapján!
Ha ezt a feladatot prezentációval szeretnéd összekapcsolni, tekintsd meg a storyboard bemutatásáról szóló cikkünket.
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
Nézd meg az alábbi fejezet-összefoglaló tevékenységeket! Az egyik a fenti Silas Marner -példa. A többi a Bátorság és bátorság című könyvből származó regénytanulmányunkból , valamint a Stuart Little , a Watson család Birminghambe megy - 1963 , a Julian történetei és a Cowgirl Kate és Cocoa című könyvekből származik.
A fejezet-összefoglaló tevékenység egy módja annak, hogy a tanulók forgatókönyvet készítsenek, amely bemutatja, mi történt az olvasott regény egyes fejezeteiben. Segít a tanulóknak felismerni a fontos karaktereket, tulajdonságaikat és motivációjukat, észrevenni a helyszín fontos részleteit, és nyomon követni a növekvő eseményeket a nagy feszültségű eseményeken keresztül.
A Fejezet-összefoglaló tevékenység a 3-12. évfolyamos tanulók számára használható. A szöveg összetettsége és az egyes cellák kitöltéséhez szükséges idő azonban a tanulók olvasási szintjétől és életkorától függően változhat.
A tanárok a Fejezet-összefoglaló segítségével értékelhetik a tanulók tanulását az elkészült forgatókönyvek áttekintésével és annak értékelésével, hogy a tanulók mennyire értették meg és ábrázolták a regény legfontosabb eseményeit, szereplőit és témáit. Ezenkívül a tanárok az elkészült forgatókönyveket tanulmányi útmutatóként használhatják tesztekhez vagy írási feladatok alapjául.