A közös tevékenység a diákok, hogy hozzon létre egy telek diagram az események egy regény. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a rész telek, ez is segít megerősíteni fontos esemény, és segít a diákoknak fejleszteni jobb megértése irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard, hogy elfogja a narratív ívét egy történet, egy hat cellás storyboard, amely tartalmazza a legfontosabb része a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi az új sorrendben használva: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
A Manor Farm, tiszteletre méltó vaddisznó nevű Old Major, gyűjti az állatokat a találkozón, és inspirálja őket a lázadás. bár ő meghal, két disznót, Napóleon és Hógolyó, fogadalmat, hogy folytassa a munkáját, és vezet a többiek kiszorítására az alkalmatlan, részeg gazda. A sertéseket a gazdaság kezd, hogy egy új kormány, ha az állatok jogait. Ők el „A Hétparancsolat Állatizmus”, a legfontosabb az, amely a következő: „Minden állat egyenlő.”
Az állatok elkezdenek írni és olvasni. Ezek használata a parancsolatokat, hogy oktassák a fiatal. Az étel bőséges, és a farm simán fut. Azonban, ha a sertések emelik magukat vezetői pozícióba, a hatalmi harc kezdődik a két utódai Old Major. Napoleon nyer azáltal, hogy a kutyák üldözőbe Hógolyó a farmról.
Mint legfelsőbb vezető, Napoleon alkotja változtatásokat a kormányzás a gazdaság helyett ülésein minden állat egy bizottság disznók, akik futni fog a gazdaság. Végül Napóleon fennhatósága van rá paranoid, hogy valaki megpróbálja megdönteni vele.
Napoleon kezd hibáztatni Hógolyó, a sertés üldözte el, az események történnek a gazdaságban. Hólabda bűnbak, Napoleon kezd tisztítani a farm, azzal vádolva más állatok összejátszik régi riválisa, és támadja őket a kutyákkal.
Az állatokat a meggyőződés, hogy ők jobban le a farmer, Mr. Jones, mint a zsarnokság, hogy eljött, hogy legyen. A dolgok egyre rosszabb a farmon. Az állatokat dolgozott, hogy a pont a összeomló, és egyértelmű, hogy a parancsolatok újra lett írva.
Az állatok nem egyenlő. A sertéseket kezdik az emberi tulajdonságokat, mint a séta felfelé. Mivel az állatok tekintete sertést és az embert, rájönnek többé megmondani a két egymástól.
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy vizuális telek diagram Állatfarm.
Évfolyam 9-12
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni és Csoportos
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
