Az irodalmi konfliktusok azért fontosak, hogy a diákok azonosítani tudják a történeteket. Azok a konfliktusok, amelyekkel a főszereplő szembesül, elősegítik a történet előremozdítását. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely illusztrálja az irodalmi konfliktusok példáit az Éjfél hold nélkül . Az, hogy a hallgatók az egyes irodalmi konfliktusokra példát válasszanak, kiváló módszer az óra megerősítésére, és lehetőséget ad a hallgatóknak arra, hogy kreatívan mutassák be a tanultakat.
Karakter vs. Karakter: Rose Ma Pearl-kel küzd. Ma Pearl gonosz és bántalmazó, és Rose szörnyen érzi magát.
Karakter vs. önmaga: Rose rendkívül alacsony önértékelésben szenved, mivel nagymamája folyamatosan gúnyolja, hogy mennyire sötét a bőre.
Karakter vs. természet: Rose nagyon szenved a Mississippi-i nyári meleg miatt, miközben a földeken dolgozik.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy 3 cellás forgatókönyvet, amely leírja és szemlélteti az éjfél hold nélkül című irodalmi konfliktusokat .
Diákutasítás:
Követelmények:
Kezdje az előadást a belső konfliktusok fogalmának bemutatásával. Magyarázza el a tanulóknak, hogy a karakter és az én konfliktusa a belső konfliktus kategóriája, és hogyan kezeli az identitás, önbizalom, önbecsülés stb. problémáit. Adjon a tanulóknak egyszerűbb és összehasonlítható példákat, hogy képesek legyenek megérteni ezeket az elvont fogalmakat különösebb bonyolultság nélkül.
Kérd meg a tanulókat, hogy sorolják fel az „Éjfél hold nélkül” fontos szereplőit, akik belső konfliktusokon mennek keresztül. Hangsúlyozza azok fontosságát, akik leküzdik a személyes akadályokat, mint például Rose Lee Carter. A tanárok először segíthetnek a tanulóknak azonosítani azokat a konfliktustípusokat, amelyekkel a szereplők szembesülnek, majd megkérhetik a tanulókat, hogy szűkítsék le azokat a szereplőket, akik különösen szembesülnek belső konfliktusokkal.
A főszereplő, Rose Lee Carter számos belső problémával küszködik. A tanulók megvizsgálhatják kihívásait, többek között azt, hogy hogyan sikerült egyensúlyban tartania céljait a társadalom és a családja által rá rótt korlátokkal. Ösztönözze a gondolkodást olyan témákról, mint az önbizalom, az önbecsülés és az identitás.
Beszéljen a belső konfliktusok hatásáról a karakterek közötti interakciókra. Személyes fejlődés, belátás vagy feszültség származhat a karakterek belső konfliktusaiból a másokkal való kapcsolataikban. Például Rose Ma Pearlje állandóan csúnyán érzi magát azzal, hogy elmondja neki, hogy a bőre sötétebb, mint másoké, és rosszul bánik vele, ami befolyásolja Rose önmagáról alkotott képét.
Bátorítsd a tanulókat, hogy kövessék a karakterek növekedését a könyvben bemutatott módon. Tegyen fel kérdéseket a tanulóknak, például: „A narratíva során hogyan befolyásolják a szereplők belső konfliktusai fejlődésüket vagy átalakulásukat?”
Mississippi a Polgárjogi Mozgalom idején olyan történelmi és társadalmi háttérként szolgált, amely hatással volt a narratíva szereplőinek életére és küzdelmeire, fokozva az irodalmi konfliktusok különböző formáit.
Igen, amikor Rose Lee és más szereplők szembehelyezkednek közösségük korlátozó faji normáival és elvárásaival, karakter kontra társadalom konfliktusokkal találkoznak, amelyek mind az egyénre, mind a csoportra hatással vannak.
A karakterek küzdelmét az elvárások, a szokások és a generációs megosztottság tárgyalása érdekében a család dinamikája befolyásolja. A Carter család elsősorban a felelősségüket és kapcsolataikat illeti, mind belső, mind külső nehézségekkel küzd. Például Rose interakciója a nagymamával és az anyjával sok belső konfliktust szül.