Miután a hallgatók megismerkedtek az ókori Görögország két nagy városállamának, Athén és Sparta közötti különbségekkel és hasonlóságokkal, a hallgatók T-diagramot készíthetnek képekkel és szövegekkel, amelyek összehasonlíthatják és szembeállíthatják a városállamokat különböző kategóriák alapján, például: , gazdaság, oktatás és társadalmi szerkezet.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hasonlítsa össze és állítsa szembe az ókori Görögország két fő városállamát: Athént és Spartát.
Diákutasítás:
Követelmények: Legalább 1-2 mondat leírás és megfelelő illusztrációk az egyes kategóriákhoz: kormány, gazdaság, oktatás, nők és rabszolgák mind az athéni, mind a spárta oszlopban.
Vond be diákjaidat egy életre szóló vita szervezésébe, ahol a osztály fele Athén képviseletére, a másik fele pedig Spárta képviseletére kap szerepet. Ez a módszer támogatja a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak védeni kutatásukat, miközben megértik a különböző nézőpontokat.
Osszd fel a diákokat kis csapatokra, amelyek mindegyike egy adott kategóriára összpontosít, például kormányzás vagy oktatás. Ez a felállás lehetővé teszi mélyebb feltárást és biztosítja, hogy minden aspektus Athénról és Spártáról alaposan lefedett legyen.
Hívd meg minden csoportot, hogy osszák meg felfedezéseiket osztálytársaikkal. A prezentációk segítenek megerősíteni a tanulást, és lehetőséget adnak a diákoknak, hogy gyakorolják a nyilvános beszédet támogató környezetben.
Ösztönözd a csoportokat, hogy fejlesszenek ki világos pontokat támogatva az általuk kijelölt városállamot, és előre lássák az ellenérveket. Ez a lépés élesíti a kritikus gondolkodást és a meggyőző kommunikációt.
Moderáld az osztályvita lebonyolítását úgy, hogy egyértelmű szabályokat és időkereteket állítasz fel minden fordulóra. Győződj meg arról, hogy a diákok aktívan hallgatnak és átgondoltan válaszolnak, ezáltal támogatva a pozitív tanulási légkört.
Athén a demokratikus kormányzásáról volt ismert, a művészetekre, filozófiára és oktatásra helyezte a hangsúlyt, míg Spárta katonai oligarchiával rendelkezett, és a fegyelemre, erőre és katonai képzésre összpontosított. Gazdaságuk, társadalmi szerkezetük és a nők szerepe is jelentősen különbözött.
Az Athén és Spárta összehasonlításához a diákok létrehozhatnak egy T-Chart-t olyan kategóriákkal, mint kormányzás, gazdaság, oktatás és társadalmi szerepek. Sorolják fel a tényeket, és adjanak hozzá képeket minden városállamhoz külön oszlopokban, hogy könnyen láthassák a hasonlóságokat és különbségeket.
Vizuális szervezők, például T-Chart használata és együttműködő tevékenységek beépítése segít a középiskolásoknak mélyebben megérteni az Athén és Spárta közötti különbségeket. A storyboard eszközök, amelyekben valós idejű együttműködés van, interaktív és emlékezetessé teszik az órákat.
Az órán való valós idejű együttműködés engedélyezéséhez a diákoknak az Feladat szerkesztése fülön kell aktiválniuk az együttműködést. Ez lehetővé teszi, hogy több diák egyszerre dolgozzon ugyanazon a storyboardon.
A fő kategóriák közé tartozik a kormányzás, gazdaság, oktatás és a nők és rabszolgák szerepe. Ezek a területek kiemelik a legfontosabb hasonlóságokat és különbségeket Athén és Spárta között.