A GRAPES Chart használata az ókori civilizációkról szóló információk rendszerezésére hasznos eszköz a tanulók számára a társadalom jellemzőinek és hozzájárulásainak elemzésére. A továbblépés és a látványelemek használata segít a tanulóknak abban, hogy jobban megőrizzék az egyes kategóriák részleteit.
Amikor az ősi civilizációkról tanulnak, a diákoknak szükségük lehet tanárokra, akik különféle forrásokat biztosítanak. A különféle források, mint például az elsődleges források, videók, dalok, tankönyvekből, enciklopédiákból és szakirodalomból származó olvasmányok használata segíthet a tanulóknak abban, hogy pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A tanulók grafikus szervezők segítségével jegyzeteket írhatnak a különböző kategóriákról, miközben tanulnak.
A tanárok azt szeretnék, ha a tanulók együtt dolgoznának ezen a leckén, ami a Storyboard That 's Real Time Collaboration funkcióval lehetséges! A Real Time Collaboration segítségével a tanulók egyszerre dolgozhatnak ugyanazon a storyboardon, ami tökéletes ehhez a leckéhez! Amint azt a tanárok tudják, a feladatokban való együttműködés lehetővé teszi a diákok számára, hogy mélyebb szinten gondolkodjanak, miközben fejlesztik kommunikációs és problémamegoldó készségeiket. Az együttműködés csökkentheti a storyboard elkészítéséhez szükséges időt is. Bár nincs korlátozva azoknak a felhasználóknak a száma, akik egyszerre dolgozhatnak egy storyboardon, az optimális teljesítmény érdekében öt vagy kevesebb felhasználót javasolunk. Minden megbízásunk alapértelmezés szerint egyéni. Ahhoz, hogy ez az óra együttműködő legyen, a tanároknak engedélyezniük kell az együttműködést a feladathoz a „🔸” lapon.
A hallgatók ezután létrehoznak egy Szociális piramist, amely leírja az ókori Görögország társadalmi struktúráját a Storyboard That sablonjának felhasználásával, és címek, illusztrációk és leírások készítésével demonstrálják, amit tanultak.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy társadalmi piramist, amely az ókori Görögország társadalmi struktúrájának különböző jellemzőire összpontosít.
Diákutasítások
Követelmények: Jelölje meg az ókori Görögország Szociális Piramisának minden szintjét. Helyezzen el megfelelő jeleneteket vagy karaktereket a cella illusztrálásához. 2-3 mondatos leírás a megértés bizonyítására.
Bátorítsák a diákokat, hogy elemezzék az különböző társadalmi csoportok szerepét és nézőpontját az ókori Görögországban vitatkozás során. Ez a tevékenység elősegíti a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak azonosulni a történelmi szereplőkkel.
Osztják fel az osztályt csoportokra, melyek mindegyike egy adott társadalmi osztályt képvisel, például polgárok, nők, rabszolgák vagy metoikoszok. Rendeljenek szerepeket, hogy minden diák hallathassa a hangját és megértse csoportja nézőpontját.
Biztosítson forrásokat, például olvasmányokat vagy videókat minden társadalmi osztályról. Utasítsa a csoportokat, hogy találják meg a fontos tényeket, mindennapi életüket és jogokat vagy korlátozásokat a kijelölt szerepükben.
Moderálja a vitát azzal, hogy minden csoportnak ad időt a nézőpontjuk bemutatására és a többi válaszára. Ösztönözze a tiszteletteljes vitát és tegyen kérdéseket a mélyebb elemzés érdekében.
Vegyen részt az osztályreflexióban arról, mit tanultak a diákok az ókori görög társadalomról. Kapcsolja össze ezeket az ismereteket a társadalmi piramissal, és beszéljen arról, hogyan formálta a társadalmi szerkezet a mindennapi életet és lehetőségeket.
Az Ókori Görögország társadalmi piramisa egy vizuális ábrázolás a különböző társadalmi osztályokról és hierarchiájukról, a legbefolyásosabbaktól (például polgároktól és arisztokratáktól) a rabszolgákig és nem-polgárokig az alján. Segít a diákoknak megérteni a görög társadalom szerkezetét és szerepeit.
A Görögország társadalmi struktúrájának tanításához a GRAPES diagram segítségével összpontosítson a 'Társadalmi struktúra' kategóriára. Bátorítsa a diákokat, hogy pyramidális sablont használva címkézzék fel a szinteket, adjanak hozzá képeket vagy jeleneteket, és írjanak rövid leírásokat. Ösztönözze az megosztást és a vitát a mélyebb megértés érdekében.
Hatékony források közé tartoznak a elsődleges források, videók, dalok, tankönyvek, enciklopédiák és irodalom. Ezek kombinálása grafikus szervezőkkel és együttműködési eszközökkel, mint például a Storyboard That, növeli az elköteleződést és a memorizálást.
Valós idejű együttműködés lehetővé teszi a diákok számára, hogy közösen dolgozzanak feladatokon, javítva a kommunikációt, a problémamegoldó képességeket, és mélyítve az elemzést. Emellett hatékonyabbá és interaktívabbá teszi a csoportos tevékenységeket, például a társadalmi piramis építését.
A társadalmi piramis létrehozásához a Storyboard That oldalon: 1) Kezdje a feladattal, és válassza ki a piramis sablont. 2) Címkézze fel minden szintet címekkel, és adjon hozzá képeket vagy háttereket. 3) Használjon szabad szöveget a leírásokra. 4) Mentse el és ossza meg munkáját.