Tevékenység Áttekintése
A Gilgames eposz tökéletes módja annak, hogy a tanulók megvizsgálják a „ hősök utazásaként ” ismert kalandtörténetek általános sablonját. Ez azoknak a szakaszoknak a visszatérő mintája, amelyeken sok hős megy keresztül története során. Joseph Campbell amerikai mitológus, író és előadó fogalmazta meg ezt a ciklust, miután számos mítoszt és történetet kutatott és áttekintett a világ különböző időszakaiból és régióiból. Úgy találta, hogy mindannyian közös alapelvek. Ez vezetett a Hős utazásához, más néven Monomítoszhoz.
A tanulók készíthetnek egy storyboardot, amely kiemeli a hős utazásának három fő jellemzőjét: a hétköznapi világot, a küszöb átlépését és a vezeklést. A tanárok kiterjeszthetik ezt a tevékenységet úgy, hogy a tanulók olyan storyboardot készítsenek, amely mind a tizenkét szakaszt tartalmazza, ha szükséges! A tanárok annyi sablont adhatnak hozzá egy feladathoz, amennyit csak akarnak, hogy megkülönböztessék és megadhassák a tanulók választási lehetőségeit.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Használd a Gilgames eposz történetét, és térképezd fel a Hős utazása narratív szerkezetére.
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra.
- Készíts egy storyboardot Gilgames eposzáról , amely kiemeli a hős utazásának három fő jellemzőjét: a hétköznapi világot, a küszöb átlépését és a vezeklést.
- Tartalmazzon leírást és megfelelő illusztrációkat a hős utazásának minden eleméhez.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Példaszerű 20 Points | Jártas 17 Points | Dicséretes 13 Points | Próbáld Újra 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tartalom | | | | |
| Szervezet | | | | |
| Vizuális Elemek | Az összes kép bizonyítani erőfeszítés, a figyelemfelkeltő, és világosan közli vizuálisan megfelelő elem a hős útja. | Sok kép megjeleníthető erőfeszítés és világosan közli, hogyan kell egy eleme a hős útja van jelen a történetben. | Néhány kép jelenik meg rohant, vagy érdektelen. Csatlakozások elemeinek a hős útja nem-nyilvánvaló, vagy nem világos. | Néhány kép jelenik meg. A storyboard jelenik rohant, vagy befejezetlen. A kapcsolatok és elemek nagyon világos. |
| Egyezmények | Már csak kisebb hibák nyelvtani, központozási, helyesírási, vagy használat, ha van ilyen. | Kevés hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Sok hibát nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Vannak gazdag hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát, melyek rontják a munkát. |
| Kreativitás / Erőkifejtés | Ez Jelenetvázlat lehetne használni, mint egy példaértékű modell, és az egyik legkiemelkedőbb projektek elő. | A kreativitás nyilvánvaló, és a kész termék csodálatra méltó. | A kreativitás és erőfeszítést hiányoznak. Extra segítségre volt szükség. | A kreativitás és erőfeszítést hiányoznak. Extra segítségre volt szükség. |
Hogyan Segítsünk a Diákoknak Modern Adaptációt Írni egy Eposzból Vagy egy hős Utazásából
Beszéljétek meg az Epic Elemeit
Annak érdekében, hogy segítsünk a tanulóknak eposzt írni, fontos megbeszélni velük azokat az elemeket, amelyek az eposz részét képezik. A tanárok felsorolhatják ezeket az elemeket, és egyenként részletesen megvitathatják. Vezesse a diákokat arra, hogyan tehetik ezeket az elemeket relevánsabbá a modern közönség számára, miközben megőrzik az eposz lényegét.
Használjon Példát
Amint a tanulók jobban megismerik az eposz vagy a hős utazásának elemeit, a tanárok megkérhetik őket, hogy olvassanak el egy eposzt, és eligazítsák őket, hogyan lehet azt modern utazássá alakítani. Ez segít a diákoknak elemezni a folyamatot, és új ötleteket találni saját projektjeikhez.
Technológia Beépítése
Ösztönözze a tanulókat a technológia és a modern koncepciók és ötletek használatára saját eposzában. Ezáltal a projekt relevánsabb lesz a mai társadalom számára, és megfelelőbb képet ad. A tanulók összehasonlíthatják és elemezhetik a különböző eposzokban megjelenő témákat, és felhasználhatják őket saját kreatív írásaik inspirációjaként.
Elősegíti a Kreativitást
A régi irodalmi írások modern adaptációinak elkészítése nagy erőfeszítést és kreativitást igényel a hallgatók részéről. A tanárok végigvezethetik a tanulókat ezen a folyamaton, és olyan gyakorlatokba vonhatják be őket, amelyek segíthetik őket a kreativitás fejlesztésében és a kritikus gondolkodási képességek fejlesztésében.
Reflexió és Áttekintés
A feladat befejezése után kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, hogyan lehet egy hagyományos eposzt vagy hős utazását a mai napba vinni. Beszéljen a kulturális változásokról, a történetmesélésről és e klasszikus történetek folyamatos hatásáról szerzett leckékről.
Gyakran Ismételt Kérdések a Gilgames hős Utazásának Eposzával Kapcsolatban
Az eposz mely elemei vannak jelen a Hős utazásában a Gilgames eposzban?
Mint egy hagyományos hős utazása során, Gilgames barátokkal és ellenségekkel találkozik, akadályokkal néz szembe, megváltozik személye, és végül a halhatatlanságra és a tudásra törekszik. Mindezek az elemek érdekesebbé teszik Gilgames utazását, és elősegítik a kiemelkedő témák kidolgozását.
Miért szerepel a Gilgames-eposz cédrus-erdőben?
A bátor küldetés emblémája a Cédrus-erdő. Gilgamesh küldetésének ezen a döntő pontján sétálnak be Enkiduval az erdőbe, hogy megöljék Humbabát, a kapuőrt.
Mi a halandóság és a halhatatlanság jelentősége Gilgames utazása során?
Az eposzban alaposan feltárják Gilgames halhatatlanságkeresését és a haláltól való félelmét. Végül rájön, hogy a halál elfogadása és a maradandó örökség elhagyása elengedhetetlen az értelmes élethez. Ezek a témák fontos üzeneteket közvetítenek, amelyek a mai napig is aktuálisak.
További Storyboard That Tevékenységek
Ősi Mezopotámia
Próbáld ki 1 Hónapig
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
