Kit küzd, hogy alkalmazkodni tudjanak az új élete Wethersfield miatt kulturális sokk ő tapasztal. Bár mindkét Barbados és Connecticut vannak brit gyarmatok, a két nem lehet több különböző. A diákok is részesülhetnek a forgatókönyveket összehasonlítására élet Kit két lakás. A tanulók használják az egyik oszlop egy T-chart ábrázolják különböző aspektusait az élet Barbados. A szemközti oldalon, akkor azt kell bemutatniuk, kontrasztos szempontjait Kit életének Wethersfield, CT. A diákok használhatják alábbi szöveget minden jelenet megmagyarázni észrevételeiket. A minta storyboard mutatja lehetséges témái összehasonlítás.
| Barbados | Connecticut |
|---|---|
| Az éghajlat Barbados volt trópusi és a növények dús és élénk színű. | Az éghajlat New England sokkal hűvösebb, mint Barbados, és tartalmaz egy hosszú, havas tél. Connecticut rengeteg zöld növény, de néhány tarka virágok. |
| A Barbados, Kit élt egy gazdag élet sok szabadidő és a rabszolgák szolgálni neki. | A Connecticut, Kit várhatóan minden nap keményen dolgozunk, ettől mártjuk gyertyák gyomirtás a növényeket. |
| Barbados, Kit élt vele jószívű nagyapja, aki szereti őt, és doted rá. | Wethersfield, Kit él a nagybátyjával Matthew, aki nem helyesli a lány, és lehetővé teszi neki, hogy ő szívesen. Még a nagynénje és unokatestvérei hangsúlyozta Kit érkezését. |
| Barbados, Kit élt tele nevetéssel és szórakoztató. Élvezte olvasás irodalom, úszás, vitorlázás, és figyeli játszik. | Wethersfield, a puritán kultúra frowns a móka. A közösség szigorú szabályok, és nem hagyja jóvá a legtöbb nem-vallásos könyveket és tevékenységeket. |
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy storyboard-ot a Blackbird Pond boszorkányának beállításainak összehasonlításával és kontrasztjával.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos
A Tevékenység Típusa: Összehasonlítani és szembeállítani a T-Chart
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
