Ebben a tevékenységben, a diákok használják a pók térkép részlete a fő összetevője a Függetlenségi Nyilatkozatot. Az 5 Ws részletezésével a diákok képesek lesznek azonosítani és megmagyarázni, hogy ki írta, miért, hol, és mikor írta, és mi a dokumentum. A pók térképe lehetővé teszi a diákok számára, hogy magának a dokumentumnak a holisztikus szemléletét szerezzék, szinte, mint a függetlenségi nyilatkozat összefoglalása. A diákoknak képesnek kell lenniük a forradalom, a jogok és a szabadságok főbb tematikus elképzeléseinek összekapcsolására.
A diákok a következő kérdésekre válaszolnak:
Bővített tevékenység
Kérd meg a tanulókat, hogy elemezzék és készítsenek egy póker térképet az 1789-es franciaországi emberi jogi nyilatkozatokról. A tanulók azonosítsák a hasonlóságokat és különbségeket.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen 5 W-os elemzést a Függetlenségi Nyilatkozatról: Ki, mit, mikor, hol és miért.
Ösztönözzük a kritikus gondolkodást azzal, hogy osztálytermi vitát szervezünk, ahol a diákok támogatók vagy kritikus szerepében lépnek fel a Nyilatkozat kapcsán. Ez a tevékenység segít a diákoknak meggyőző beszédet gyakorolni és mélyíteni az értelmezést a dokumentum érveléseiben és történelmi kontextusában.
Oszd fel a diákokat csoportokra, amelyek különböző nézőpontokat képviselnek, például Patriots, Lojálisok és semleges gyarmatosítók. A szerepek kiosztása növeli az elköteleződést és biztosítja a különböző nézőpontok figyelembevételét.
Osszuk meg irányadó kérdéseket, mint például „Jogos volt-e a Nyilatkozat?” vagy „Hogyan hatott ez a gyarmatok lakóira?” Az egyértelmű kérdések segítik a diákokat kutatásuk és érvelésük szervezésében.
Határozzunk meg időkereteket, beszéd sorrendet és tiszteletteljes hallgatási elvárásokat. A szerkezet kialakítása fókuszban tartja és hatékonnyá teszi a vitát.
Vezessünk rövid beszélgetést a vita után, hogy megvizsgáljuk az új felismeréseket és összekötéseket az 5W kérdésekkel. Ez megerősíti a tanulást, és lehetővé teszi a diákok számára, hogy feldolgozzák a különböző nézőpontokat.
The 5 Ws of the Declaration of Independence are: Who wrote it, What it says, When it was written, Where it was written, and Why it was created. This framework helps students understand the key details and context of the document.
To teach the Declaration’s main ideas with a 5 Ws spider map, have students create sections for Who, What, When, Where, and Why. They should answer each question and add images or examples. This visual approach supports comprehension and discussion of the document’s themes.
An example assignment asks students to use a spider map to break down the 5 Ws of the Declaration of Independence. Students fill in who wrote it, what it says, when and where it was written, and why. They can also illustrate each point for deeper engagement.
Understanding the 5 Ws helps students build a clear and holistic picture of the Declaration’s purpose, context, and impact. It encourages critical thinking about historical documents and connects the text to broader themes like rights and revolution.
Both documents emphasize individual rights and inspired revolutionary change, but differ in context and language. The U.S. Declaration focused on independence from Britain, while France’s Declaration set out universal rights after their revolution. Comparing both helps students see the spread of Enlightenment ideas.