A középiskolában az ELA közös alaptandardjai megkövetelik a diákoktól, hogy fejlesszék a formális írási készségeket, jól megfontolt és szintaktikailag változatos esszéket és érveket hozzanak létre. Azt is megkövetelik a diákoktól, hogy hatékonyan alkalmazzák a meggyőző írási stratégiákat egy állítás vagy álláspont védelmében. Az egyéb meggyőző írás kulcsa az egyéb érvek boncolása és érvényesítése, vagy lefejtése. Ehhez alapvető retorikai ismeretekre van szükség. A tanulók hatékony érvek megértésének nagyszerű módja az arisztotelészi Ethos, Pathos és Logos fogalmak tanítása. A diákok ezután azonosíthatják és elemezhetik e stratégiák hatékonyságát irodalmi munkában, beszédben vagy levélben.
A Függetlenségi Nyilatkozatot azért írták, hogy hivatalosan bemutassák a gyarmatok Angliával való szakítását; ugyanakkor hivatalosan is fel kellett vázolni, miért tették ezt nemcsak III. György királlyal, hanem a gyarmatok polgáraival és a világgal is. Világosnak kellett lennie, meg kell mutatnia, hogy minden lépést megtettek ennek elkerülése érdekében, és meg kellett győznie az embereket, hogy ez a helyes döntés. Kérd meg a tanulókat, hogy vizsgálják meg a szöveget, és idézzenek idézeteket az Ethos, Logos és Pathos retorika dokumentumából. A tanulók illusztrálják ezeket a példákat egy forgatókönyvben.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely a függetlenségi nyilatkozatból származó etosz, patosz és logók példáit mutatja be.