Képalkotás fontos típusa figuratív nyelv , mivel jár ötletek és emlékek életre nagyon tapintható módon érzékeinket.
Miután a diákok létre forgatókönyveket, amelyek megmutatják a különböző típusú képek a memóriában erősíti analitikus gondolkodás képekkel, és a megértés az út a memória működését. Már a diákok választhatnak egy fontos memóriát életüket és ábrázolja a szenzoros képeket készítünk a forgatókönyvben Teremtő. A forgatókönyv egy példát minden érzékszervi kép a memóriában kell vizuálisan képviseli (akár kép a diákok létre, vagy mit lehet találni a Photos For Class keresés), valamint egy magyarázatot a jelenetet, és hogyan illeszkedik a bizonyos kategóriáját képekkel.
Kérjük, olvassa el a következő példát, sablon, ahogy előkészíti ezt a feladatot a tanulók.
Cell 1: Sight
A memória, látom az utat fáklyák, mint a testvérem ragadt őket a hó a hegyen.
Cell 2: Szag
Érzem a hideg a levegő; több hó van az úton!
Cell, 3: Íz
Ajkamon forró csokoládé hoztuk velünk egy termosz maradjunk meleg.
Cell 4: Touch
Úgy érzem, a kemény nylon hó cső alattam ahogy leülök, és előkészíti, hogy repülni.
Cell 5: Sound
Hallom a halott csend az erdőben, és a sikolyok a nevetés, mint hajózunk át az ugrások.
Cell 6: Érzelmi Impression
Ez az egyik legboldogabb emlékei gyerekkoromban. Éjszakai szánkózás volt egy teljesen új dolog, hogy a barátaim és én, és kigyullad a hegyről út fáklya létre egy hűvös és szürreális megjelenését a domboldalon.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, hogy kiemeli a szenzoros képeit fontos memória az életedben. Próbálja választani, amelyik hozzáfér mind az öt érzék. Az utolsó cella, adja meg a teljes érzelmi benyomás, hogy a memória. .
Vonja be a diákokat kis csoportokba, hogy közösen azonosítsák és illusztrálják az érzéki képi elemeket egy közös emlékben vagy történetben. Ez a módszer csapatmunkát épít, és segít a diákoknak tanulni egymás nézőpontjából, miközben mélyítik az imagináció megértését.
Határozz meg konkrét szerepeket, mint illusztrátor, író, bemutató és kutató minden csoportban. Az egyértelmű szerepek mindenkit bevonva tartanak, és biztosítják, hogy minden diák hozzájáruljon az érzéki képi elemek elemzéséhez és ábrázolásához.
Segítsen a csoportoknak egy közös emlékben, iskolai eseményben vagy ismert történetben egyezni, amit az imaginációs storyboardjuk alapjául használnak. Releváns témák kiválasztása mélyebb elköteleződést és gazdagabb érzéki részleteket ösztönöz.
Ajánljon vizuális szervezőket vagy digitális storyboard sablonokat, amelyek segítenek a csoportoknak ötleteiket rendezni és érzékeket hozzárendelni külön cellákhoz. A struktúra kezelhetővé teszi a folyamatot, és segít a diákoknak összpontosítani minden érzékszervi elemre.
Hagyja a csoportokat bemutatni story boardjukat a osztálynak, és kérjen konstruktív visszacsatolást az érzéki képi elemek használatáról. Ez a megosztási lépés megerősíti a tanulást, és új ötleteket inspirál a saját írásban való felhasználáshoz.
Érzékszervi képi megjelenítés a The Glass Menagerie-ben a leíró nyelvet jelenti, amely a látás, hallás, szaglás, íz és érintés öt érzékszervére hatva segít az olvasóknak élénkebben átélni a emlékeket és érzelmeket.
A diákok készíthetnek történetvázlatot azzal, hogy választanak egy személyes emléket, majd illusztrálják az egyes érzékeket reprezentáló jeleneteket — címkézve a cellákat látás, szaglás, íz, érintés, hallás és érzelmi benyomás szerint — rajzok vagy fényképek segítségével, rövid leírásokkal mindenhez.
Példák: Látás: útszéli fények hóban; Szag: hideg levegő; Íz: forró csokoládé; Érintés: kemény nylon hógömb; Hallás: nevetés és csend az erdőben.
Érzékszervi képi megjelenítés segít a diákoknak érzelmileg és elemző módon kapcsolódni a szövegekhez, mélyítve az értelmezést a karakterek élményeiről, és emlékezetesebbé, azonosulóbbá téve az irodalmi pillanatokat.
A legjobb megközelítés az, hogy bátorítsuk a diákokat, hogy a élénk pillanatokra összpontosítsanak, kérdezzék meg maguktól, mit láttak, hallottak, éreztek, ízleltek és szagoltak, és ezeket a részleteket használják fel a storyboard cellák felépítéséhez, címkézett érzékekkel és rövid, világos leírásokkal.