Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak az olvasásaikban vagy előadásaikban, elősegíti az általános megértést és megtartást. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti a Béka herceg új szókincsét.
A hallgatók megtekintik a kifejezéseket és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ezt megtehetjük az egyes fejezetek elején, hogy a hallgatók megtekinthessék az olvasottakat, vagy a tanárok úgy dönthessenek, hogy a fejezet végén értékelést fognak tenni. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: hozzon létre egy pók leképezés, amely meghatározza és bemutatja az új szókincs a The Frog Prince.
Tanulói utasítások:
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Alakítson ki egy dedikált szókincsmegjelenítési területet egy hirdetőtáblán vagy falon, ahol a diákok új szavakat adhatnak hozzá a The Frog Prince műből, ahogy találkoznak velük. Ez láthatóvá és interaktívvá teszi a szókincset minden tanuló számára.
Forgassa a felelősséget, hogy különböző diákok rajzolják és határozzák meg a szót minden héten. Diákkészítette vizuálok és definíciók megerősítik a megértést és az elsajátítást.
Kezdje vagy fejezze be minden nap egy gyors szókincs kihívással – kérje a diákokat, hogy játsszák el, határozzák meg vagy használják egy szót a falról mondatban. Ez a frissíti a fogalmakat és növeli az önbizalmat.
Bátorítsa a diákokat, hogy kapcsolódó szavakat adjanak hozzá minden szókártya alá. Ez bővíti a szóismeretet és mélyíti a kontextus megértését.
Használjon játékokat, mint például szóbingó, színház vagy párosítás az egység végén. Szórakoztató, együttműködő áttekintés motiválja a diákokat, és segít megerősíteni az új szavak memorizálását.
Egy szókincsbemutató storyboard tevékenység A Békakirályhoz kapcsolódóan magában foglalja a történet kulcsfogalmainak kiválasztását, azok meghatározását, majd minden szó illusztrálását jelenetekkel vagy szereplőkkel. Ez a módszer segít megerősíteni az új szókincs megértését és megjegyzését kreatív vizuális módon.
Hogy segítsük a diákokat a szókincs megértésében A Békakirály olvasása előtt, mutassuk be a kulcsszavakat osztályszinten, beszéljük meg jelentésüket, és kérjük meg a diákokat, hogy illusztrálják és határozzák meg minden szót. Ez az előzetes olvasási stratégia kontextust teremt és növeli az értelmezést a történet során.
Néhány példaszó A Békakirályból: hálist, siránkozott, sapka, erdei övezet, pelyhek, és ellenálló. Ezeknek a szavaknak a tanítása segít a diákoknak jobban megérteni a nyelvet és a témákat a történetben.
A szókincs illusztrálása fontos a fiatal olvasók számára, mert ötvözi a vizuális tanulást a nyelvi készségekkel. A szavak rajzolása vagy képek készítése segít a diákoknak megtartani a definíciókat és megérteni, hogyan használják a kifejezéseket a kontextusban.
A legjobb módja a szókincs megértésének értékelésére A Békakirályban, ha a diákokat arra kérjük, hogy határozzák meg és illusztrálják az új szavakat, akár fejezetenként az elején, akár a végén. Ez megmutatja az értelmezésüket és a szókincs alkalmazási képességét a kontextusban.