„Gödör és Inga” Dilemma: Storyboard That Lecke

Q: Mi a központi dilemma, amivel a narrátor szembesül "A gödör és a függőleges inga" című műben?

A "A gödör és a függőleges inga" központi dilemmája az, hogy a narrátor két halálos lehetőség között kell választania: vagy egy mély, ismeretlen gödörbe taszítják, vagy tűzön átmenekülve halállal kell szembenéznie a záródó falak miatt. Minden választás saját halálos veszélyt rejt, hangsúlyozva a kegyetlen döntéshozatal témáját a nyomás alatt .

Q: Néhány gyors osztályötlet a dilemmák tanításához a "A gödör és a függőleges inga" segítségével?

Gyors ötletek közé tartozik csoportos beszélgetések a nehéz döntésekről, a diákok prosz és cons listáinak készítése az egyes lehetőségekről a történetben, vagy a diákok felkérése, hogy készítsenek egy vizuális történetvázlatot , amely térképezi a narrátor dilemmáját és döntéseit.

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

Gyakran az irodalomban, a karakterek, hogy a fontos döntéseket, akkor is, ha az eredményeket egyaránt kellemetlen. Ezt nevezik a dilemma , és sokan a diákok képesek lesznek azonosítani a megakadt „között a rock és a kemény hely”, ugyanúgy, mint a karakterek, annak különböző konfliktusok egy történetet. A tanulók elemzik a dilemma a narrátor találkozik „A kút és az inga”, ahogy olvasni és spekulálnak a lehetséges eredmények az elbeszélő döntéseket. Azokat beépíteni a megállapítások egy storyboard, mint az alábbi példa.

Bevezetés

Az elbeszélő megszökött az inga, de látja, hogy abban a pillanatban az ő menekülni, az inga megáll lengő és húzódik vissza a mennyezetre. Tudja, hogy őt nézik őt. Elkezdi észrevenni a vörösen izzó illata az égő falak, és a mozgás a falakon, mert megváltoztatja az alakját a kamrában. Ő félt a gödör, hanem átfogja a falak is megöli.

1. probléma

Ha az elbeszélő megpróbálja visszaszorítani a falhoz, vagy befut őket, hogy meg fog halni, de ő nem fog meghalni alá egy sötét gödörbe.

2. probléma

Ha a narrátor teszi a falak, hogy álljon neki felé gödörbe, végül ő nem lesz más választása, mint hogy felborul az oldalon.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely elemzi a dilemma, hogy a karakter előtt álló „A kút és az inga”.

Határozza meg a problémát, és ábrázolja azt a „Bevezetés” sejt.
Megjelenítése és megvitatják a karakter lehetséges választások alatt „Probléma 1” és „2. probléma”.
Mentés és küldés a megbízást.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Dilemmák

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Dilemma Rovatcím

	Példaszerű 25 Points	Jártas 21 Points	Dicséretes 17 Points	Próbáld Újra 13 Points
Választható Jelenetek	Pontosan ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma.	Többnyire ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma.	Homályosan ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma.	Árpa vagy nem jelöli a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma.
A Feliratok	A feliratok pontosan kapcsolódnak a dilemma és a történet. A kapcsolatok nagyon könnyű megérteni.	A képaláírások többnyire a dilemma és a történet. A csatlakozások könnyen érthető.	A képaláírások homályosan kapcsolatos dilemma és a történet. A kapcsolatok nem könnyű megérteni.	A feliratok nem kapcsolódnak jól a jeleneteket, vagy nem kapcsolódnak a dilemma és a történet. A kapcsolatok nagyon nehéz megérteni.
Karakterek	A fő karakterek pontosan és egyértelműen azonosítható legyen. Ezek az intézkedések jól illeszkedik, hogy mit tettek a történet.	A fő karakterek többnyire világos és azonosítható. Ezek az intézkedések leginkább illeszkedő, hogy mit tettek a történet.	A főszereplők homályosan meghatározott vagy azonosítható. Ezek az intézkedések némileg illeszkedik tetteikért a történet	A fő karakterek nem egyértelműek, vagy nem azonosítható. Ezek az intézkedések rosszul illeszkedik a történet.
Nyelvhelyességi és Nyelvtani	Nincsenek nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat.	Vannak nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat.	Sok nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat.	Túl sok nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Bevezetés

1. probléma

Ha az elbeszélő megpróbálja visszaszorítani a falhoz, vagy befut őket, hogy meg fog halni, de ő nem fog meghalni alá egy sötét gödörbe.

2. probléma

Ha a narrátor teszi a falak, hogy álljon neki felé gödörbe, végül ő nem lesz más választása, mint hogy felborul az oldalon.

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely elemzi a dilemma, hogy a karakter előtt álló „A kút és az inga”.

Határozza meg a problémát, és ábrázolja azt a „Bevezetés” sejt.
Megjelenítése és megvitatják a karakter lehetséges választások alatt „Probléma 1” és „2. probléma”.
Mentés és küldés a megbízást.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Dilemmák

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Dilemma Rovatcím

	Példaszerű 25 Points	Jártas 21 Points	Dicséretes 17 Points	Próbáld Újra 13 Points
Választható Jelenetek	Pontosan ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma.	Többnyire ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma.	Homályosan ábrázolja a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma.	Árpa vagy nem jelöli a jelenetek mutatják a karakter fő dilemma.
A Feliratok	A feliratok pontosan kapcsolódnak a dilemma és a történet. A kapcsolatok nagyon könnyű megérteni.	A képaláírások többnyire a dilemma és a történet. A csatlakozások könnyen érthető.	A képaláírások homályosan kapcsolatos dilemma és a történet. A kapcsolatok nem könnyű megérteni.	A feliratok nem kapcsolódnak jól a jeleneteket, vagy nem kapcsolódnak a dilemma és a történet. A kapcsolatok nagyon nehéz megérteni.
Karakterek	A fő karakterek pontosan és egyértelműen azonosítható legyen. Ezek az intézkedések jól illeszkedik, hogy mit tettek a történet.	A fő karakterek többnyire világos és azonosítható. Ezek az intézkedések leginkább illeszkedő, hogy mit tettek a történet.	A főszereplők homályosan meghatározott vagy azonosítható. Ezek az intézkedések némileg illeszkedik tetteikért a történet	A fő karakterek nem egyértelműek, vagy nem azonosítható. Ezek az intézkedések rosszul illeszkedik a történet.
Nyelvhelyességi és Nyelvtani	Nincsenek nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat.	Vannak nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat.	Sok nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat.	Túl sok nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat.

Tevékenység Másolása

Hogyan beszéljünk a dilemmáról „A gödör és az inga” című filmben?

Hogyan könnyíthetjük meg az osztályvita lebonyolítását irodalmi dilemmákról

Bátorítsa a diákokat véleményeik kifejezésére és védelmére a narrátor választásairól a "Vágó és inga" című műben szervezett strukturált vita keretében. Ez serkenti a kritikus gondolkodást, és segít több nézőpontból látni a dilemmákat.

Állítson fel világos vita irányelveket

Határozza meg a tiszteletteljes beszélgetés és az időkeretek szabályait a kezdés előtt. Világos elvárások segítenek a diákoknak koncentrálni, és biztosítják, hogy mindenki kapjon szót.

Osztályozza a szerepeket vagy pozíciókat a vitában

Oszd szét a diákokat csoportokra, amelyek különböző választásokat képviselnek a narrátor részéről. Szerepek kijelölése mélyebb elemzést ösztönöz, és lehetőséget ad arra, hogy a diákok gyakorolják a pozíciók védelmét, amelyekkel kezdetben nem értenének egyet.

Biztosítson támogató bizonyítékokat

Kérje a diákokat, hogy konkrét példákat használjanak a szövegből az érveik alátámasztására. Ez megerősíti a szövegelemző készségeket és biztosítja, hogy a viták a történetben maradjanak.

Reflektáljon és értékelje a vita utáni tanulságokat

Segítse a diákokat abban, hogy reflektáljanak arra, mit tanultak a különböző nézőpontok hallgatásával. Visszacsatolás segít megerősíteni az értelmezést és empátiát épít a karakterek és osztálytársak iránt, akik nehéz döntésekkel szembesülnek.

Gyakran ismételt kérdések a „The Pit and the Pendulum” című film dilemmájáról

Mi a központi dilemma, amivel a narrátor szembesül "A gödör és a függőleges inga" című műben?

A "A gödör és a függőleges inga" központi dilemmája az, hogy a narrátor két halálos lehetőség között kell választania: vagy egy mély, ismeretlen gödörbe taszítják, vagy tűzön átmenekülve halállal kell szembenéznie a záródó falak miatt. Minden választás saját halálos veszélyt rejt, hangsúlyozva a kegyetlen döntéshozatal témáját a nyomás alatt.

Hogyan elemezhetik a diákok a dilemmát a "A gödör és a függőleges inga" műben az óra alatt?

A diákok azzal elemezhetik a dilemmát, hogy azonosítják a narrátor választásait, megbeszélik a lehetséges következményeket, és létrehoznak egy történetvázlatot, amely vizuálisan ábrázolja a konfliktust, lehetőségeket és a várható eredményeket. Ez segít mélyíteni az karakter motivációjának és a cselekmény feszültségének megértését.

Néhány gyors osztályötlet a dilemmák tanításához a "A gödör és a függőleges inga" segítségével?

Gyors ötletek közé tartozik csoportos beszélgetések a nehéz döntésekről, a diákok prosz és cons listáinak készítése az egyes lehetőségekről a történetben, vagy a diákok felkérése, hogy készítsenek egy vizuális történetvázlatot, amely térképezi a narrátor dilemmáját és döntéseit.

Miért fontos, hogy a diákok a irodalmi dilemmákat tanulmányozzák?

A dilemmák tanulmányozása kritikus gondolkodást, empátiát és döntéshozatali készségeket tanít a diákoknak, mivel lehetőséget ad arra, hogy felfedezzék, hogyan reagálnak a karakterek összetett, magas tétű helyzetekre—készségek, amelyek relevánsak mind az irodalomban, mind az életben.

Milyen egy storyboard aktivitás a "A gödör és a függőleges inga" elemzéséhez?

Egy storyboard aktivitás magában foglalja, hogy a diákok szakaszokra bontják a narratívát—bevezetés, dilemmák és lehetséges eredmények—és vizuálisan ábrázolják minden részt. Ez segíti a diákokat az ötletek szervezésében és egyértelműen látni, hogyan hajtják a döntések a történetet.