"Citrombarna: Összefoglaló és storyboard tevékenységek"

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

A 6-8. Évfolyamon a visszajátszás vagy összegzés olyan készség, amelyet különböző műfajokkal és különböző hosszúságú könyvekkel kell gyakorolni és finomítani. Mivel a diákok különböző műfajok és művek hosszának felfedezését kezdik, a diákok számára kihívást jelenthet, hogy értékelje, mi a legfontosabb. Ezért a tanulóknak meg kell határozniuk a történetek eseményeinek fontosságát annak érdekében, hogy a történeteket szintetizáljuk.

A „Lemon Brown kincse” újratárcsázási vázlat létrehozása megkérdőjelezi a tanulókat, hogy eldöntsék, mi az alapvető. Hasonlóan az "Öt ujjhúzáshoz" vagy a "Plot Diagramhoz", a diákoknak kritikusan kell gondolkodniuk az eseményekről. A Storyboard Creator segítségével a hallgatóknak lehetőségük van arra, hogy mélyen és pontosan megmagyarázzák és felfedezzék a rajzon lévő karaktereket.

Tanulmányként fontolja meg, hogy a diákok egy teljes sablont készítsenek egy üres sablonnal, mielőtt létrehoznák a teljes storyboardot. A karakterek párbeszéd hozzáadása előtt a tanulóknak minden dobozban meg kell kezdeniük az ismételt narratívát. Ez lehetővé teszi számukra, hogy összpontosítsanak a visszajátszás céljára, anélkül, hogy elzavarnák a storyboard részleteit.

Miután a diákok megalkották a retelling-írótáblájukat, kinyomtathatják és kivághatják őket, majd egy partner megpróbálják rendezni az eseményeket!

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy vizuális cselekmény vázlata kincse Lemon Brown.

Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
Szét a történetet az elején, közepe és vége.
Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Vegyük Diagram Rovatcím Middle School

Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.

	Jártas 33 Points	Feltörekvő 25 Points	Kezdet 17 Points
Plot Képek	Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk.	A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk.	A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket.
Telek Szöveg	A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv.	A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv.	A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus.
Helyesírás és Nyelvhelyesség	Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba.	Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani.	Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Miután a diákok megalkották a retelling-írótáblájukat, kinyomtathatják és kivághatják őket, majd egy partner megpróbálják rendezni az eseményeket!

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy vizuális cselekmény vázlata kincse Lemon Brown.

Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
Szét a történetet az elején, közepe és vége.
Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Vegyük Diagram Rovatcím Middle School

Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.

	Jártas 33 Points	Feltörekvő 25 Points	Kezdet 17 Points
Plot Képek	Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk.	A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk.	A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket.
Telek Szöveg	A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv.	A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv.	A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus.
Helyesírás és Nyelvhelyesség	Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba.	Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani.	Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani.

Tevékenység Másolása

Hogyan Segíthetünk a Diákoknak Megosztani és Összefoglalni a Történetet

Olvasd el Újra a Történetet

A történet részekre és struktúrákra való felosztása, valamint összefoglalása érdekében fontos, hogy a tanulók megismerjék a cselekmény minden aspektusát és részletét. Bátorítsa a tanulókat, hogy olvassák el többször a történetet, összpontosítsanak az apró részletekre, és próbálják megérteni a történet szavakon túli jelentését. A tanulók kiemelhetik az általuk fontosnak tartott részleteket is.

BME Modell Bemutatása

Ismertesse meg a hallgatókkal a BME modellt, amely más néven Kezdet, Közép és Vég modell. Ez a modell segít a tanulóknak a történetet három fő részre osztani, és megkönnyíti az összefoglalás folyamatát. A tanulók kiemelőket vagy mutatókat használhatnak ennek a felosztásnak a kialakításához, sőt néhány példát is használhatnak a koncepció jobb megértéséhez.

Beszéljétek meg a Szekvencia Fontosságát

Beszéljétek meg a tanulókkal az eseménysor jelentőségét! Magyarázza el, hogyan válik értelmetlenné a történet, ha egy fontos esemény hiányzik a sorozatból. Például, ha a „Citrombarna kincse” című filmben az olvasók nem tudnák, hogy Lemon Brown egy zenekar tagja, akkor a történet többi részének nem lenne értelme.

Foglalja Össze a Pontokat

Kérje meg a tanulókat, hogy minden részhez készítsenek egy rövid összefoglalót (eleje, közepe és vége), amely kiemeli a kulcspontokat és a karakter növekedését. A tanárok bevezethetik a tanulókat a szinonimák és a parafrázisok fontosságába a szöveg összefoglalása során, és előtte gyakorlatot is adhatnak.

Vizsgálja meg és Vitassa meg

Az összegzés után beszélje meg a tanulókkal a narratívát. Buzdítsd őket, hogy gondolják át a tevékenységből levont tanulságokat. A tanulók csoportos megbeszéléseket folytathatnak mindegyik részről külön, és megoszthatják a legfontosabb tudnivalókat az osztállyal az együttműködésen alapuló tanulási környezet érdekében.

Gyakran ismételt kérdések a "Citrombarna kincséről" - összefoglaló

Mit ért a Citrombarna alatt, amikor "kincsről" beszél?

Lemon Brown kincse kézzelfogható tárgy helyett emlékeinek és korábbi találkozásainak összeállítása. Ide tartoznak a számára értékes dolgok, például szájharmonika, kép és egyéb ajándéktárgyak. A szöveg összefoglalása közben a tanulóknak reflektálniuk kell a történetnek erre a fontos részére.

Mi a jelentősége Lemon Brown Greggel folytatott beszélgetésének, és hogyan foglalhatják össze a diákok ezt a beszélgetést?

Lemon Brown észreveszi, hogy Greg egy fiatal férfi, aki hasonló frusztrációt és zavartságot tapasztal. Lemon Brown betekintést és megértést akar nyújtani Gregnek azáltal, hogy megosztja saját tapasztalatait, hogy megértse a családi és szentimentális dolgok fontosságát. Fontos, hogy a tanulók gondosan összefoglalják az ilyen apró részleteket, hogy a teljes történet lényegét beépítsék az összefoglalóba.